РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ
В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ
     
     
ПРЕДИСЛОВИЕ     

     
     1. РАЗРАБОТАНЫ: МНИИП объектов культуры, отдыха, спорта и здравоохранения (архитекторы Любомудрова К.И., Кряжевских М.А., инженеры Герасина Л.А., Тихомирова И.Б.).
     
     КОНСУЛЬТАНТЫ: Пестич Т.Д. (Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации), Сидоров С.В. (Учебно-методический центр "Детство" МКО).
     
     2. ПОДГОТОВЛЕНЫ К УТВЕРЖДЕНИЮ И ИЗДАНИЮ Управлением перспективного проектирования и нормативов Москомархитектуры (архитектор Шалов Л.А., инженер Щипанов Ю.Б.).
     
     3. СОГЛАСОВАНЫ: Московским Комитетом образования, Москомархитектурой.
     
     4. УТВЕРЖДЕНЫ И ВВЕДЕНЫ В ДЕЙСТВИЕ указанием Москомархитектуры от 20.06.2000 г. N 23
     
     

ВВЕДЕНИЕ

     
     
     Образовательные учреждения для детей и подростков, имеющих проблемы в обучении, социальной адаптации и нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной коррекции - Психолого-педагогические и медико-социальные центры (далее ППМСЦ).
     
     ППМСЦ обеспечивают: диагностику и консультирование; психолого-медико-социальное сопровождение; психолого-педагогическую реабилитацию и коррекцию; социально-трудовую адаптацию и профориентацию; лечебную педагогику и дифференцированное обучение.
     
     

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

     
     
     1.1. Настоящие "Рекомендации" разработаны для г. Москвы, как дополнение к нормативным документам в строительстве и распространяются на проектирование новых и реконструкцию существующих ППМСЦ.
     
     1.2. Настоящие "Рекомендации" устанавливают основные положения и требования к размещению, участку, территории, архитектурно-планировочным решениям и инженерному оборудованию ППМСЦ.
     
     1.3. Проектирование ППМСЦ должно вестись в соответствии с положениями настоящих "Рекомендаций", а также требованиями других нормативно-методических документов в строительстве, действующих на территории г. Москвы.
     
     

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ  

     
     
     В настоящих Рекомендациях приведены ссылки на следующие нормативно-методические документы:
     
     2.1. СНиП 10-01-94 "Система нормативных документов в строительстве. Основные положения"
     
     2.2. СНиП 2.08.02-89* "Общественные здания и сооружения".
     
     2.3. СНиП 21-01-97* "Пожарная безопасность зданий и сооружений".
     
     2.4. СНиП 2.07.01-89* "Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений".
     
     2.5. СНиП 23-05-95 "Естественное и искусственное освещение".
     
     2.6. СНиП 2.04.09-84 "Пожарная автоматика зданий и сооружений".
     
     2.7. СНиП 2.04.05-91* "Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха".
     
     2.8. СП 2.4.2.782-99 "Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений".
     
     2.9. СН 441-72* "Указания по проектированию ограждений площадок и участков предприятий, зданий и сооружений".
     
     2.10. МГСН 4.06-96 "Общеобразовательные учреждения".
     
     2.11. МГСН 4.15-98 "Общеобразовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".
     
     2.12. МГСН 1.01-99 "Нормы и правила проектирования, планировки и застройки г. Москвы".
     
     2.13. МГСН 4.12-97 "Лечебно-профилактические учреждения".
     
     2.14. МГСН 4.07-96 "Дошкольные учреждения".
     
     2.15. "Пособие по проектированию учреждений здравоохранения" (к СНиП 2.08.02-89), раздел 4 "Амбулаторно-поликлинические учреждения".
     
     2.16. "Проектирование бассейнов". Справочное пособие к СНиП 2.08.02-89*. М. Стройиздат. 1991г.
     
     

3. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

     
     
     3.1. Основными направлениями деятельности ППМСЦ являются:
     
     - организация образовательной деятельности по общеобразовательным программам (основным и дополнительным) и начального профессионального образования в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей и подростков, состоянием их соматического и психического здоровья;
     
     - диагностика уровня психического развития и отклонений в поведении детей;
     
     - психокоррекционная и психопрофилактическая работа с детьми;
     
     - организация коррекционно-развивающего и компенсирующего обучения;
     
     - оказание помощи подросткам в профориентации и трудовой адаптации;
     
     - анонимное консультирование детей с целью снятия стресса;
     
     - оказание консультативной помощи родителям в решении проблем родительско-детских отношений;
     
     - оказание консультативной и методической помощи работникам общеобразовательных учреждений по проблемам практической психологии и коррекционно-развивающего обучения.
     
     3.2. ППМСЦ обслуживают детей и подростков в возрасте от 0 до 18 лет.
     
     3.3. В зависимости от превалирующего вида деятельности ППМСЦ подразделяются на ряд типов, образующих сеть учреждений, взаимодополняющих друг друга. Функциональная структура сети ППМСЦ приведена на схеме 1.          
     
     

СХЕМА N 1. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА СЕТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ

     
     
      Рекомендуемая номенклатура типов ППМСЦ приведена в табл.3.1.
     
     Примечание: Далее для удобства прочтения в тексте типы ППМСЦ именуются в соответствии со своими порядковыми номерами, приведенными в таблице 3.1. - ППМСЦ 1, ППМСЦ 2 и т.д.
     
     

Таблица 3.1.

     
Рекомендуемая номенклатура типов
психолого-педагогических и медико-социальных центров  

          
     Примечания: 1. В ППМСЦ 4-1 дошкольный возраст может быть увеличен до 7 лет, в связи с индивидуальными особенностями психического развития. 2. В ППМСЦ 4-2 и 4-3 может быть снижен нижний предел возрастной группы (соответственно до 6 и 12 лет) в связи с требованиями психокоррекционной работы.
     
     
     3.4. ППМСЦ 1 координирует работу и методически руководит всей сетью рассматриваемых учреждений. Его проектирование осуществляется в соответствии с индивидуальным заданием.
     
     3.5. ППМСЦ 2 осуществляет необходимую коррекционную работу с детьми как приходящими, так и временно проживающими в этом учреждении.
     
     3.6. ППМСЦ 3 осуществляет психолого-педагогическую реабилитацию детей, обучающихся в общеобразовательной школе и проживающих на дому.
     
     3.7. ППМСЦ 4-1 проводит работу по ранней коррекции детей и осуществляет психологическую подготовку к обучению в общеобразовательной школе детей, проживающих дома.
     
     3.8. ППМСЦ 4-2 осуществляет коррекционно-развивающую работу и обучение по программе начальной общеобразовательной школы.
     
     3.9. ППМСЦ 4-3 представляет собой учреждение интернатного типа, осуществляющее наряду с освоением школьной программы, коррекционную, психолого-педагогическую и лечебно-оздоровительную работу.
     
     3.10. Коррекционные базы ППМСЦ 4-2 и 4-3 используются для детей, непосредственно обучающихся в данном учреждении, а также обслуживают детей и подростков, посещающих городские школы.
     
      Возрастные границы приходящих детей и подростков не устанавливаются.
     
     3.11. Пропускная способность ППМСЦ определяется заданием на проектирование в каждом конкретном случае в зависимости от потребности и профиля учреждения.
     
     Вместимость учреждений, имеющих в своем составе общеобразовательную школу, рекомендуется принимать:
     
     - для учреждения с начальной школой (1-4 классы) - не более 60 мест;
     
     - для учреждения со средней и старшей школой (5-11 классы) - не более 250 мест.
     
     3.12. Состав и площади помещений всех функциональных блоков ППМСЦ определяются заданием на проектирование с учетом данных Раздела 5. настоящих Рекомендаций.
     
     

4. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗМЕЩЕНИЮ, УЧАСТКУ И ТЕРРИТОРИИ

     
     
     4.1. ППМСЦ следует размещать в зависимости от их профиля в селитебной или зеленой зонах, с хорошо развитой транспортной сетью.
     
     В селитебной зоне: ППМСЦ 3, ППМСЦ 4-1, ППМСЦ 4-2 - в муниципальных районах; ППМСЦ 2 - в административных округах. В зеленой зоне: ППМСЦ 4-3.
     
     4.2. Размеры и составы участков определяются заданием на проектирование или проектом, с учетом положений настоящего раздела.
     
     4.3. Участок ППМСЦ 2, имеющего стационар временного пребывания детей, включает в себя дополнительно площадки для отдыха и игр детей из расчета 60 м на 1 место в стационаре.
     
     4.4. Площадь участка ППМСЦ 4-2 принимается из расчета на 1 учащегося школы 100-120 м.
     
     4.5. Площадь участка ППМСЦ 4-3 принимается из расчета 140-180 м на 1 учащегося с учетом размещения на участке площадок и сооружений оздоровительного и досугового характера, обеспечивающих психотерапевтическую коррекцию.
     
     4.6. В составе территории ППМСЦ 4-2 предусматриваются следующие зоны:
     
     - физкультурно-оздоровительная;
     
     - отдыха;
     
     - хозяйственная.
     
     4.7. В физкультурно-оздоровительной зоне рекомендуется предусматривать: комбинированную площадку для спортивных игр 60х40 м; игровую площадку двигательной коррекции 15х30 м; гимнастическую площадку 15х16 м.
     
     4.8. В зоне отдыха площадь игровых площадок следует принимать 6-8 м на 1 учащегося из расчета одновременного присутствия 40-50% детей. Площадки должны иметь травянисто-песчаный покров.
     
     На игровых площадках рекомендуется предусматривать: качели, качалки, скамейки для отдыха, столы для игр и т.п.
     
     Примечание: Набор оборудования уточняется заданием на проектирование.
     
     
     4.9. Хозяйственная зона должна иметь отдельный въезд (вход) и размещаться со стороны помещений столовой. На ее территории допускается размещать навесы для инвентаря и оборудования, мусоросборники и т.п.
     
     4.10. Площадь озеленения участка принимается в соответствии с МГСН 4.15-98, п.4.6.
     
     4.11. В составе территории ППМСЦ 4-3 должны предусматриваться следующие зоны:
     
     - учебная и общественная;
     
     - проживания;
     
     - физкультурно-оздоровительная;
     
     - учебно-производственная;
     
     - хозяйственная.
     
     4.12. В зоне размещения функциональных блоков учебного и общественного назначения у главного входа рекомендуется предусматривать мощеную площадку для массовых сборов учащихся.
     
     4.13. В зоне проживания рекомендуется предусматривать газоны, цветники, зеленые насаждения, уголки отдыха, оборудованные малыми архитектурными формами.
     
      4.14. В составе физкультурно-оздоровительной зоны рекомендуется предусматривать: легкоатлетическое спортядро с круговой беговой дорожкой длиной 250 м, баскетбольную, волейбольную, гимнастическую площадки, комбинированную площадку для спортивных игр, метания мяча и прыжков.
     
     4.15. Площадки для игры с мячом следует располагать на расстоянии не менее 25 м от окон здания, а при наличии ограждения высотой 3 м - не менее 15 м. Площадки для занятий физкультурой - на расстоянии не менее 10 м.
     
     4.16. В связи с тем, что помимо оздоровительной функции, физкультурно-оздоровительный комплекс также является базой для проведения психо-коррекционных мероприятий, в его зону рекомендуется включать помимо перечисленных выше площадок также сооружения и площадки для нетрадиционных видов занятий (катание на досках, роликах и т.п.).
     
     4.17. В учебно-производственной зоне размещаются мастерские и гараж с мастерскими для обучения автоделу, проектируемые, как правило, в отдельных зданиях или блоках с самостоятельным входом. Производственная зона предусматривается в непосредственной близости к хозяйственной зоне с целью использования хозяйственного въезда.
     
     4.18. При размещении на территории всего комплекса рекомендуемых площадок и сооружений допускается увеличение общей площади участка на 20%.
     
     4.19. Хозяйственная зона должна размещаться со стороны производственных помещений столовой и иметь отдельный въезд.
     
      В хозяйственной зоне при необходимости допускается размещать: гараж служебных машин, складские помещения, навесы для инвентаря и оборудования, мусоросборники и т.п.
     
     4.20. Земельные участки ППМСЦ 4-2 и ППМСЦ 4-3 должны иметь ограждение по всему периметру. Для ППМСЦ 4-2 высотой не менее 1,5-2 м. Для ППМСЦ 4-3 глухое ограждение высотой не менее 2 м с проходной для охраны в соответствии с требованиями СН 441-72*.
     
     4.21. Участки ППМСЦ должны быть освещены в соответствии с требованиями СНиП 23-05-95.
     
     4.22. На участках ППМСЦ должно быть предусмотрено не менее двух въездов (один хозяйственный), проезды должны иметь твердое покрытие и ширину не менее 3 м; планировка участка должна обеспечивать подъезды пожарных машин ко всем зданиям, а также объезды вокруг них (СНиП 21-01-97*).
     
     4.23. Для автомашин сотрудников в ППМСЦ следует предусматривать открытую стоянку в соответствии с требованиями МГСН 1.01-99.
     
     

5. ТРЕБОВАНИЯ К АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНЫМ РЕШЕНИЯМ

Общие требования

     
     
     5.1. В состав ППМСЦ входят следующие функциональные группы:
     
     - вестибюльная группа помещений;
     
     - специализированные помещения (психолого-педагогические, медико-социальные, коррекционные и медицинские);
     
     - помещения общего образования и начальной профессиональной подготовки;
     
     - физкультурно-оздоровительные помещения;
     
     - досуговые помещения;
     
     - помещения питания;
     
     - помещения проживания;
     
     - административно-бытовые помещения;
     
     - помещения хозяйственного обслуживания.
     
     Состав функциональных групп помещений в учреждении определяется профилем ППМСЦ.
     
     Архитектурно-планировочные решения ППМСЦ определяются требованиями функционального зонирования с учетом возраста детей и подростков (по типу дошкольных учреждений, общеобразовательных школ и школ-интернатов).
     
     Помещения различных функциональных групп, рассчитанные на работу с детьми, помимо своих основных функций несут также и коррекционную, что и определяет состав и площади помещений.
     
      5.2. ППМСЦ 2, 3, 4-1 могут размещаться в отдельно стоящих зданиях, а также во встроенно-пристроенных помещениях.
     
     5.3. ППМСЦ 4-2, 4-3 рекомендуется размещать в отдельно стоящих зданиях. Функциональные блоки зданий должны быть разделены противопожарными стенами 1-го типа, а из каждого отсека должно быть предусмотрено не менее двух эвакуационных выходов, один в соседний блок, а второй - наружу.
     
     5.4. Здания ППМСЦ не должны превышать 3 этажей (СП 2.4.2.782-99, п.2.3.4.). Для зданий ППМСЦ 4-3 в условиях плотной застройки допускается увеличение высоты до 4 этажей.
     
     Здания ППМСЦ 4-1 рекомендуется проектировать высотой 2 этажа.
     
     5.5. Ширина лестничных маршей должна быть не менее 1,35 м. В ППМСЦ 4-2 и ППМСЦ 4-3 лестничные марши и площадки должны иметь защитное ограждение на всю высоту.
     
     Ширину дверей основных помещений следует принимать не менее 1 м.
     
     Ширину коридоров в помещениях административно-бытового, методического и хозяйственного назначения следует принимать не менее 1,4 м; а во всех остальных помещениях - не менее 2,2 м.
     
     5.6. Высоту помещений следует принимать в соответствии с действующими нормативными документами: СНиП 2.08.02-89*, МГСН 4.06-96, МГСН 4.15-98; в блоке специализированных помещений - не менее 3 м.
     

     5.7. Внутренняя отделка помещений ППМСЦ должна быть выполнена из материалов, разрешенных для применения органами Госсанэпиднадзора Минздрава РФ, допускающих влажную уборку, а также применение дезинфицирующих средств.
     
      5.8. Все кабинеты групп специализированных помещений и помещений общего образования и начальной профессиональной подготовки должны быть оборудованы раковинами.
     
     5.9. В ППМСЦ 4-1, 4-2 все кабинеты групп специализированных помещений, а в ППМСЦ 4-2 также в группе помещений общего образования следует предусматривать ковровые покрытия.
     
     5.10. В помещениях рекреаций, фойе, комнатах ожидания, холлах рекомендуется организовывать уголки релаксации с зелеными насаждениями, фонтанчиками, аквариумами и т.д.
     
     5.11. Освещение вторым светом допускается в помещениях раздевальных персонала, комнатах гигиены женщин, бытовых комнатах, моечной кухонной посуды. Допускается не предусматривать естественного освещения в буфетных, кладовых, инвентарных, санитарных узлах для персонала и посетителей, санитарных узлах душевых при бассейне и спортзале, комнатах хранения предметов уборки.
     
     5.12. В полу помещений санитарных узлов должны предусматриваться трапы. В умывальных и совмещенных санитарных узлах, в раздевальных при душевых необходимо предусматривать полотенцесушители.
     
     5.13. Санитарные узлы и туалетные комнаты в ППМСЦ проектируются с учетом возраста детей в соответствии с действующими нормативными документами: МГСН 4.07-96, МГСН 4.12-97, МГСН 4.15-98, МГСН 4.06-96, СП 2.4.2.782-99.
     
     5.14. В комнатах хранения уборочного инвентаря следует предусматривать умывальник и слив.
     
     5.15. Общие требования, в том числе и противопожарные, следует принимать в соответствии со СНиП 2.08.02-89*, СНиП 21-01-97*, а также другими нормативными документами, действующими в г. Москве.
     
     5.16. В зданиях или блоках для проживания детей высотой 2 и более этажей рекомендуется проектировать открытые лоджии глубиной не менее 2 м и шириной не менее 6 м (не менее одной-двух лоджий на этаж) для спасения людей при пожаре с ограждающими конструкциями высотой не менее 1,5 м. Простенки между окнами, выходящими в лоджию, должны быть шириной не менее 1,6 м.
     
     5.17. Здания ППМСЦ следует проектировать не менее II степени огнестойкости.
     
     5.18. В зданиях ППМСЦ должна быть предусмотрена автоматическая пожарная сигнализация в соответствии с требованиями СНиП 2.04.09-84. Перечень помещений, в которых необходимо предусматривать автоматическую пожарную сигнализацию, следует определять в соответствии с действующими нормативными документами. Сигнал о срабатывании системы АПС (автоматической пожарной сигнализации) выводится в помещение с круглосуточным пребыванием персонала.
     
     5.19. На путях эвакуации из здания должно быть предусмотрено аварийное и эвакуационное освещение, проектируемое в соответствии с требованиями СНиП 21-01-97* и СНиП 23-05-95.
     
     

Вестибюльная группа помещений  

     
     
     5.20. Рекомендуемый состав помещений вестибюльной группы приведен в таблице 5.1.
     
     

Таблица 5.1.

     
Рекомендуемые состав и площади вестибюльной группы помещений  

    
         
     5.21. В ППМСЦ 4-2 в составе оборудования гардероба для детей рекомендуется предусматривать сушильные шкафы для одежды и обуви с подогревом и вытяжкой, а также секционные шкафы для хранения детской одежды и обуви.
     
     5.22. В помещениях начальной профессиональной подготовки ППМСЦ 4-3 при организации отдельного входа рекомендуется предусматривать вестибюль, площадью не менее 30 м с гардеробом и санузлом с умывальником в шлюзе.
     
     

Специализированные помещения  

     
     
     5.23. Рекомендуемый состав помещений представлен в таблице 5.2. Состав, количество кабинетов и их площади должны уточняться заданием на проектирование в зависимости от типа учреждения, его пропускной способности и вместимости.
     
     

Таблица 5.2.

     
Рекомендуемые состав и площади специализированных помещений  

          
     5.24. При кабинетах специалистов и помещениях для психотерапевтической работы с детьми следует предусматривать зоны для ожидания из расчета 1 зона на 4-6 кабинетов; рекомендуемая площадь зоны - 20-25 м.
     
     5.25. Расстановка оборудования в кабинетах специалистов и помещениях для коррекционной работы с детьми представлена в приложении на соответствующих рисунках.
     
     5.26. Помещения для психотерапевтической работы с детьми в ППМСЦ 3 в дополнение к образовательной, имеют функцию коррекционно-развивающего обучения.
     
     5.27. Площадь кабинетов специалистов (табл.5.2., п.п.9-14) предусматривает зону для работы с "детско-родительской" группой (см. Приложение, Рис.П.1.)
     
     5.28. Психотерапевтическая работа с детьми должна проводиться в помещениях, оснащенных проемами с зеркалами "гезелла", в расчете на наблюдение за проводимыми занятиями без ведома детей из смежной комнаты (см. Приложение, Рис.П.4, П.5, П.7, П.9, П.10, П.11.)
     
     5.29. Указанные в п.5.28. смежные помещения используются дополнительно как подсобные помещения для хранения методической литературы, инвентаря и т.п.
     
      5.30. На полу помещений психотерапевтической работы с детьми, кроме старшего школьного возраста, а также кабинета "вода - песок", предусматривается ковер с мягким ворсом для занятий на полу.
     
     5.31. Кабинет психотерапии "вода - песок" должен быть оборудован трапом в полу и полотенцесушителем, а также иметь влагостойкое покрытие стен и пола.
     
     5.32. В состав группы медицинских помещений ППМСЦ 4-3 входят, кроме кабинетов специалистов (табл.5.2., п.п.1-4, 6, 7, 9-12), помещения изолятора, состав и площадь которых определяются заданием на проектирование.
     
     5.33. Изолятор должен включать боксированные одно-двухместные палаты, при которых предусматриваются полный санитарный узел (унитаз, умывальник, ванна) и шлюз.
     
     5.34. Вход в изолятор должен осуществляться через специальный тамбур-шлюз, в котором следует размещать умывальник и вешалку для смены халатов; кроме того, в нем должен быть обеспечен подпор воздуха при пожаре.
     
     5.35. Состав и площади помещений изолятора рекомендуется принимать в соответствии с табл.5.2.
     
     

Помещения общего образования и начальной профессиональной подготовки  

     
     
     5.36. Проектирование помещений общего образования для подготовительных и начальных классов (ППМСЦ 4-1 и 4-2), средних и старших классов (ППМСЦ 4-3), а также мастерских начальной профессиональной подготовки (ППМСЦ 4-3) следует осуществлять в соответствии с положениями данных Рекомендаций (табл.5.3.-5.5) и МГСН 4.06-96.
     
     

Таблица 5.3.

     
Рекомендуемые состав и площади помещений общего образования
(подготовительные и начальные классы)  

     
     
Таблица 5.4.

     
Рекомендуемые состав и площади помещений общего образования
(средние и старшие классы)  

     
     
 Таблица 5.5.

     
Рекомендуемые состав и площади помещений начальной
профессиональной подготовки (средние и старшие классы)  

     
     
     5.37. Помещения общего образования и начальной профессиональной подготовки помимо образовательной функции обеспечивают также проведение занятий психо-коррекционного характера.
     
     5.38. Наполняемость классов подготовительной группы (ППМСЦ 4-1) и начальной школы (ППМСЦ 4-2) принимаются соответственно 1-2 человека и 6-9 человек; а средней и старшей школы (ППМСЦ 4-3) - 9 человек.
     
     5.39. В блоке общего образования и начальной профессиональной подготовки следует предусматривать рекреации из расчета 1,2 м на 1 место в классе. В блоках вместимостью менее 100 человек этот показатель может быть увеличен до 50%. Ширина рекреаций должна быть не менее 4 м.
     
     5.40. Лаборантские подготовительных и начальных классов размещаются смежно с классными помещениями и оборудуются проемом с зеркалом "гезелла" для наблюдения за реакцией детей во время проведения занятий.
     
     5.41. Естественное и искусственное освещение учебных и учебно-производственных помещений следует проектировать в соответствии с МГСН 4.06-96 и со СНиП 23-05-95.
     
      5.42. Проектирование санитарных узлов при учебных помещениях осуществляется в соответствии с МГСН 4.06-96.
     
     5.43. При учебно-производственных помещениях следует предусматривать кладовые для хранения материалов и готовых изделий.
     
     Учебно-производственные мастерские предусматриваются на 9 рабочих мест.
     
     Специализация, состав и площади мастерских определяются заданием на проектирование.
     
     5.44. Производственные мастерские, в которых процесс обучения связан с выделением химических веществ и пыли (в т.ч. мастерские радиотехники, электроники, монтажные и др.), следует оборудовать эффективной вентиляционной системой согласно СНиП 2.04.05-91*.
     
     Монтажные мастерские, в которых проводится рубка и резка металла, а также мастерские и лаборатории с крупногабаритным и тяжелым оборудованием, с крупногабаритными материалоемкими объектами работ учащихся, необходимо располагать на первом этаже.
     
     Каждая мастерская оборудуется шкафами для хранения спецодежды и умывальниками с подачей горячей и холодной воды (из расчета 1 умывальник на 10 человек, но не менее 2-х умывальников на группу),
     
     5.45. Учебно-производственные мастерские могут использоваться для досуговых занятий по интересам.
     
     5.46. Учебно-производственные помещения включают:
     
     - помещения начального профессионального обучения детей;
     
     - помещения подготовки процесса обучения (профессионалами без участия детей в соответствии с требованиями Трудового законодательства об использовании детского труда); площадь помещений (не менее 60 м) и их количество определяется заданием на проектирование.
     
     

Досуговые и физкультурно-оздоровительные помещения

     
     
     5.47. Рекомендуемый состав и площади помещений приведены в табл.5.6. Досуговые помещения предусматриваются в ППМСЦ 4-2 и 4-3.
     
     

Таблица 5.6.

     
Рекомендуемые состав и площади досуговых
и физкультурно-оздоровительных помещений  

          
     5.48. В ППМСЦ рекомендуется проектировать актовый зал на 120% от вместимости учреждения (в расчете на персонал, родителей и гостей).
     
     5.49. Удельный показатель площади актового зала при вместимости учреждения менее 100 мест допускается увеличить на 25%.
     
     5.50. Состав и площади помещений определяются в каждом конкретном случае заданием на проектирование в зависимости от профиля ППМСЦ, специфики контингента воспитанников и работы с ними.
     
     5.51. Помещения физкультурно-оздоровительного обслуживания предусматриваются в ППМСЦ 3, 4-1, 4-2, 4-3.
     
      5.52. Проектирование бассейна следует осуществлять в соответствии со справочным пособием "Проектирование бассейнов" к СНиПу 2.08.02-89*.
     
     5.53. В ППМСЦ 4-2 и 4-3 рекомендуется дополнительно предусматривать помещения для хранения лыж и велосипедов, площади которых определяются заданием на проектирование.
     
     

Помещения питания  

     
     
     5.54. Помещения питания предусматриваются в ППМСЦ 2, 4-2, 4-3.
     
     5.55. В ППМСЦ 2 вследствие небольшой вместимости групп проживания - около 10 чел. рекомендуется организовывать процесс питания в столовой при кухне или кухне - столовой, непосредственно находящихся в жилой группе по типу "Приемная семья", в соответствии с требованиями МГСН 4.15-98, Приложения 2 и 6.
     
     5.56. В ППМСЦ 4-2 и 4-3 питание детей предусматривается в общей столовой при помещениях кухни.
     
     5.57. В ППМСЦ 4-2 питание организуется в одну смену. В ППМСЦ 4-3 организуется двухсменное питание, что обусловлено разными режимами дня для воспитанников среднего и старшего школьного возраста, являющегося следствием различия организации учебного и психо-коррекционного процессов. Количество мест в обеденном зале определяется по большей смене.
     
     5.58. Площадь обеденного зала принимается из расчета 1,6 м на 1 посадочное место; при зале предусматривается умывальная из расчета 3 м (1 умывальник) на каждые 18-20 мест.
     
     5.59. Для питания персонала в составе помещений пищеблока предусматривается комната приема пищи из расчета 1,8 м на 1 посадочное место. Количество мест определяется заданием на проектирование, исходя из числа персонала, питающегося в учреждении, продолжительности обеденного времени и количества смен. При комнате предусматривается подсобное помещение, предназначенное для раздачи пищи, хранения и мойки посуды.
     
     5.60. Производственные помещения кухни в ППМСЦ 4-3 следует проектировать из условий работы на сырье. Состав и площади помещений кухни определяются заданием на проектирование. Рекомендуемые состав и площади производственных помещений кухни приведены в табл.5.7.
     
     

Таблица 5.7.

     
Рекомендуемый состав и площади производственных помещений кухни

____________________
       * Уточняются с учетом размещения технологического оборудования
          
     Примечания: 1. Состав рассчитан на приготовление пищи из сырья.
     
     2. При ориентации ППМСЦ на снабжение из школьно-базовой столовой состав кухонного блока с подсобными помещениями должен быть сокращен.    
      
     
     Рекомендуемый состав и площади помещений кухни учитывают особенности функционирования ППМСЦ 4-2 и ППМСЦ 4-3, контингент, режим работы и рекомендации МГСН 4.15-98 (п.п.5, 34, Приложение 9) и МГСН 4.06-96 (п.п.7.10, 7.11, Приложение 21).
     
     

Помещения проживания

     
     
     5.61. Помещения проживания предусматриваются в ППМСЦ 2 и ППМСЦ 4-3. Рекомендуемые состав и площади помещений проживания приведены в табл.5.8.
     
     

Таблица 5.8.

     
Рекомендуемый состав и площади помещений проживания

          
     5.62. В ППМСЦ 2 жилую группу следует проектировать по типу "Приемная семья" (МГСН 4.15-98, Приложение 6) для временного нахождения детей, попавших в тяжелую жизненную ситуацию, до разрешения конфликта в семье. Вместимость жилой группы определяется заданием на проектирование (но не более 10 мест).
     
     5.63. В ППМСЦ 4-3 жилую группу следует проектировать по типу школ-интернатов (МГСН 4.15-98). Вместимость жилой группы составляет 25% от общей вместимости учреждения.
     
     5.64. Планировку помещений проживания рекомендуется проектировать коридорного типа. Жилые комнаты с другими помещениями рекомендуется связывать через коридор (систему коридоров).
     
     5.65. В ППМСЦ 4-3 жилую группу рекомендуется размещать в отдельном корпусе или блоке. Корпус (блок) рекомендуется соединять с комплексом основных помещений теплым переходом.
     
     5.66. Жилые комнаты следует проектировать на 1, 3-4 человека. Количество одноместных комнат должно составлять не менее 20% от общей вместимости жилой группы.
     
      5.67. В ППМСЦ 4-3 жилая группа состоит из секций, примерной вместимостью 20 мест. Секции для мальчиков и девочек рекомендуется размещать поэтажно с возможностью полной изоляции.
     
     В состав секции следует включать следующие помещения: комнату приготовления уроков, гостиную, бытовую комнату, комнаты дежурного воспитателя и медицинской сестры, санитарный узел обслуживающего персонала, кладовую-инвентарную.
     
     5.68. В ППМСЦ 2 и ППМСЦ 4-3 должно быть предусмотрено окно-фрамуга для наблюдения за воспитанниками в стене, смежной с коридором.
     
     5.69. В ППМСЦ 4-3 в состав оборудования жилых комнат следует включать письменные столы для каждого проживающего.
     
     5.70. В жилых группах ППМСЦ 2 и ППМСЦ 4-3 санитарные узлы проектируются в каждой жилой секции обособленно от жилых комнат с целью осуществления необходимого надзора. Рекомендуемые состав и оборудование санитарных узлов представлены в таблице 5.9.
     
     

Таблица 5.9.

     
Рекомендуемый состав помещений и оборудования санитарных узлов

          
     Примечания: 1. Все помещения санитарных узлов должны иметь в полу трап для спуска воды. 2. В умывальных и туалетных предусмотреть полотенцесушители.
     
     

Административно-бытовые помещения

     
     
     5.71. Рекомендуемый состав и площади административно-бытовых помещений в ППМСЦ различных типов приведены в таблице 5.10.
     
     

 Таблица 5.10.

ПРИЛОЖЕНИЯ     

Рис.П.1. Кабинет специалиста с уголком для работы с "детско-родительской" группой

Рис.П.2. Кабинет для работы с детьми раннего возраста  

Рис.П.3. Кабинет для работы с "детско-родительской" группой  

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ  

Рис.П.4. Кабинет для работы с детской дошкольной группой (6-9 чел.) с лаборантской

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ

Рис.П.5. Кабинет "вода-песок" с лаборантской  

ЭКСПЛИКАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ  

Рис.П.6. Зал для развития моторики с лаборантской

Рис.П.7. Зал ситуационных игр с лаборантской

Рис.П.8. Кабинет групповых логопедических занятий

Рис.П.9. Кабинет для работы с группой детей школьного возраста с лаборантской

Рис.П.10. Класс с уголком релаксации на 1-2 учащихся, с лаборантской

Рис.П.11. Класс с уголком релаксации на 6-9 учащихся, с лаборантской

Текст документа сверен по:
официальное издание
М.: ГУП "НИАЦ", 2000