N п\п

Город

Образовательное учреждение

Тема

1.      

г.Майкоп

1. Научно-методический центр по новым педагогическим технологиям
при Адыгейском государственном университете;

2. Центр интеллектуального развития ребенка;

3. Республиканская гимназия;

4. Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 42;

5.  Дошкольное образовательное учреждение N 4  (г.Кропоткин);

6. Учебный комплекс детский  сад-начальная школа  N 105 (г.Сочи);

7. Дошкольное образовательное учреждение - детский
N 13 (г. Белореченск Краснодарского края);

8. Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа  N 10 (г.Сочи Краснодарского  края);

9. Прогимназия
( пос. Мостовской Краснодарского края);

10. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа  N 6  (г.Кропоткин)

Информационно-категориальный подход к обучению детей дошкольного и младшего школьного возраста

2.

г.Бийск

Бийский педагогический
государственный университет

Формирование профессионально-
педагогической культуры будущего учителя  
на основе антропоэкологического подхода
    

3.

г.Бийск

Бийский педагогический колледж

Формирование личностной готовности будущего педагога к реализации в профессиональной деятельности системного подхода к человеку через  модель вариативного образования

4.

г.Барнаул

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 167

Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста средствами традиционной культуры Алтая

5.

г.Славгород

Славгородский педагогический колледж

Создание системы непрерывного образования  педагогических кадров для немецкого национального района

6.

г.Барнаул

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N  170

 Социально-эмоциональное развитие детей   
 дошкольного возраста

7.

г.Улан-Удэ
п.Исток

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 54

Проект "Исток". Построение модели гражданско-информационного общества для преобразования культурно-социальной среды на основе взаимодействия школы и микросоциума

8.

с.Онохой

Онохойская средняя школа N 1

Школа экологического развития

9.

с.Кижинга

Аграрно-национальный лицей N 35 с.Кижинга Кижингинского района

Аграрно-национальный лицей
как образовательный центр, обеспечивающий социализацию личности учащихся в этнокультурном пространстве

10.

г.Улан-Удэ

Национальный профессиональный лицей N 24

Управление развитием профессионально-педагогического мастерства в процессе научно-экспериментальной работы

11.

г.Улан-Удэ

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 19

Школа диалога национальных культур

12.

г.Улан-Удэ

Центр детского развития N 86 "ОЮНА"

Интеллектуальное развитие личности. Социальная адаптация детей, умение творчески находить выход из сложных ситуаций

13.

п.Улекчин-ский

Улекчинская средняя школа

Построение ассоциации социально-образовательных, культурных учреждений села, как центра координации деятельности данных учреждений в образовательной сфере

14.

с.Петропав-ловка

Управление образования
администрации Джидинского
района

Создание нормативно-правовой базы и
организационных условий для развития сети
экспериментальных площадок в условиях
сельской местности

15.

г. Северо-
байкальск

Городское управление
образования администрации
г.Северобайкальска

Позитивно меняющиеся взаимоотношения
ребенка и взрослого как основа
созидающего образовательного
пространства жизнедеятельности в
условиях малого северного города

16.

с.Нижний Торей

Нижне-Торейская средняя школа

Формирование гуманистических отношений
людей в целях социально-экономического
оздоровления села

17.

г.Закаменск

Закаменское районное
управление образования

Создание муниципальной системы
образования как образовательного
сообщества

18.

г.Улан-Удэ

Муниципальное образовательное
учреждение средняя
общеобразовательная школа
"Байкальская перспектива"

Экспериментальная программа развития
новых форм российского образования в
современных социально- экономических
условиях на базе начальной школы

19.

с.Баргузин

Профессиональный лицей N 20

Лицей экологического направления

20.

пгт. Шексна

Шекснинская специальная школа для детей с девиантным поведением

Оптимизация организационно-
методологической базы  процессов реабилитации и интеграции в  общество подростков с девиантным поведением

21.

г.Усть-Илимск

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 13

Расширение мира личности в культурно-педагогическом гуманитарном пространстве Школы Мира Миров

22.

г.Иркутск

1. Главное управление общего и профессионального образования администрации Иркутской области;

2. Центр образования Иркутской области

Проектирование информационно-образовательного пространства на базе технологий дистанционного образования

23.

г.Новокуз-нецк

Муниципальное образовательное учреждение "Открытая (сменная) общеобразовательная школа N 4"

Модель образовательного процесса как условия социально-профессиональной адаптации молодежи

24.

г.Кострома

Муниципальное образовательное учреждение  "Начальная школа -детский сад" N  63

Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в системе развивающего образования

25.

г.Железногорск

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 64

Организация жизни педагогического сообщества как условие развития гуманистически направленной личности педагога
    

26.

г.Железногорск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 64 "Алый парус"

Организация упорядочивающей деятельности педагогического сообщества как способ становления личностно-ориентированной образовательной модели
    

27.

г.Красноярск

Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида N 4

Образовательная среда как ведущий фактор
социализации воспитанников-сирот с
нарушением интеллекта
    

28.

г.Красноярск

Лицей N 6

Создание школы индивидуального образования

29.

г.Красноярск

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 50 Свердловского района

Лаборатория ранней диагностики, прогноза
и поиска методов коррекции  речевых
расстройств

30.

г.Красноярск

Прогимназия N 131

Школа родительского попечительства

31.

г.Шадринск

Профессиональное училище N 15

Подготовка к жизни и труду подростков-сирот и подростков с отклонениями в здоровье через Центр профессиональной реабилитации при профессиональном училище

32.

пос.Юрга-мыш

Юргамышская средняя школа

Медиацентр сельской школы

33.

пос.Пушное

Муниципальное образовательное учреждение сельский  социокультурный комплекс "Центр образования "Гармония"
муниципального образования  "Выборгский район Ленинградской области"

Социализация личности ребенка  в условиях сельского социокультурного комплекса

4.

г.Саранск
пос.Луховка

Муниципальное образовательное учреждение - Луховская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов
    

Организация индивидуальной образовательной деятельности учащихся в сельском образовательном учреждении нового типа

35.

г.Саранск

Муниципальное образовательное учреждение   - гимназия N 20

Синтез духовно-нравственных качеств
и эмоционально-ценностных отношений
к действительности в процессе становления личности школьников

36.

г.Магадан

Муниципальное образовательное учреждение "Гимназия N 24"

Проектирование инновационных процессов в общеобразовательной школе средствами психологической службы
    

37.

г.Магадан

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка - санаторный детский сад N 2"

Особенности оптимизации жизнедеятельности ослабленных, часто болеющих детей в условиях северного санаторного детского сада

38.

г.Москва

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 71

Модель общеобразовательной подростковой школы как учебного пространства для саморазвития, самообучения и социализации школьников

39.

г.Нижний Новгород

Муниципальное образовательное учреждение - медико-экологический лицей
N 28 Советского района

Детальная экологическая компонента содержания образования в формировании культуры здорового образа жизни

40.

г.Нижний Новгород

Средняя общеобразовательная школа N 186 "Авторская академическая школа"

Модель профориентационного профильного пространства старшей школы

41.

г.Великий Новгород

Муниципальное образовательное учреждение повышения квалификации специалистов "Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов"
    

Научно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

42.

д.Шуя

Муниципальная общеобразовательная основная школа N 14

Школа в национальном парке как межрегиональный центр экологического образования

43.

г.Омск

1. Омский государственный педагогический университет;

2. Благотворительный фонд поддержки и развития образования
    

Организация сети профессиональных сообществ как ресурса культурно-образовательных инициатив

44.

г.Калачинск

Муниципальное образовательное учреждение "Учебно-методический центр"

Создание муниципального учреждения "Учебно-методический центр", сопровождающего инновационное развитие муниципальной образовательной системы
    

45.

г.Омск

Негосударственное образовательное учреждение "Авторская экспериментальная школа" - средняя школа N 155
    

Освоение социокультурного пространства как способ развития личности учащихся

46.

г.Омск

Муниципальное образовательное учреждение - школа-гимназия N 26

Оптимизация процесса обучения младших школьников на основе особенностей механизмов мышления

47.

г.Псков

Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 24 г. Пскова"

Педагогический театр как средство развития коммуникативной компетентности всех участников образовательного культурно-досугового центра

48.

г.Ростов-на-Дону

1. Ростовский государственный педагогический университет;

2. Экономико-правовой колледж Ростовского государственного педагогического университета;

3. Экономический лицей N 14;

4. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 76 с углубленным изучением предметов сферы дополнительного образования
    

Подготовка профессиональных кадров в системе единого многоуровневого образовательного регионального комплекса "школа-колледж-вуз"

49.

г.Таганрог

Таганрогский  авиационный колледж им. В.М. Петлякова

Создание системы "горизонтальной интеграции"  деятельности образовательных учреждений среднего профессионального образования

50.

г.Ростов-на-Дону

Филиал Новороссийской государственной морской академии

Региональный образовательный комплекс в системе общего основного, дополнительного и профессионального морского образования

51.

г.Ростов-на-Дону

Экономико-статистический  колледж

Построение системы непрерывного профессионального  экономического образования на базе дистанционных технологий

52.

Санкт-Петербург

Государственное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 151 Красногвардейского района

Факультативный предмет в массовой школе как средство социокультурной ориентации учащихся (на примере корейского языка)

53.

г.Санкт-Петербург

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 27 Центрального района
    

Общественная организация родителей и педагогов как фактор развития взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения
    

54.

г.Санкт-Петербург

Муниципальное образовательное учреждение гимназия N 470
    

Информатизация образовательного процесса в гимназии

55.

г.Санкт-Петербург

Муниципальное образовательное учреждение среднего (полного) общего образования школа-гимназия N 168

Привлечение потенциала специалистов вузов для научно-методического обеспечения образовательного процесса в школе

56.

Санкт-Петербург

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение основного общего образования -школа N 656 VII вида Курортного района

Формирование сообщества педагогов и родителей в условиях коррекционного учреждения

57

г.Якутск

Государственное образовательное учреждение "Учебно-производственное и научно-методическое объединение "Сахапрофтех"

Оптимизация схемы управления начальным профессиональным образованием как условие моделирования системы социально-экономических отношений в обществе

58.

г.Якутск,
с.Иенгра

Эвенкийско-французская кочевая школа Сэкалан"

Культурологическая направленность образовательного процесса как основа функционирования кочевой школы малочисленных народов Севера (модель французско-эвенкийской кочевой очно-заочной школы)

59

г.Верхняя Пышма,
р.п.Исеть

Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 7"

Создание условий обеспечения личностного роста и развития жителей поселка на основе этнокультурных традиций

60.

г.Тамбов

Государственное учреждение начального профессионального образования -профессиональное училище N 17 при Тамбовском государственном техническом университете

Реализация принципов личностно-ориентированного обучения при  использовании дистанционных образовательных технологий в начальном профессиональном образовании

61.

г.Томск

Томский государственный педагогический университет

Создание сибирской сети открытого гуманитарного образования

62.

г.Томск

Некоммерческое партнерство  содействия творческой профессиональной деятельности работников образования "Монтессори сообщество гуманитарных образовательных практик"

Создание модели социокультурной среды, обеспечивающей становление способности к адаптивности субъектов образовательного процесса к жизни в новых (настоящих) условиях

63.

г. Ефремов

Муниципальное образовательное учреждение - начальная школа - детский сад
N 19 "Теремок"

Модель начальной общеобразовательной школы М.Монтессори как учебного пространства для саморазвития, самообучения и социализации младших школьников

64.

г.Тюмень

Муниципальное общеобразовательное учреждение - гимназия N 12

Разработка модели образовательного учреждения "Гимназия  XXI века как центр  культуры и образования"

65.

г.Димитров-град

Муниципальное образовательное учреждение педагогический лицей

Допрофессиональное педагогическое образование в условиях непрерывной профессиональной подготовки

66.

г.Нижневартовск

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа  N 31

Формирование личности, готовой к самореализации в условиях динамично развивающейся школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла

67.

г.Нижневар-товск

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа  N 10

Создание модели "Русской школы как национальной"

68.

г.Сургут

Департамент  по образованию и науке администрации
г. Сургута

Инвестиции в образовании как условие инновационного развития городской муниципальной образовательной системы

69.

г.Сургут

Муниципальное образовательное учреждение Сургутская высшая гимназия-лаборатория Салахова

Создание гимназии-лаборатории как образовательно-культурной среды, ориентированной на саморазвитие
личности учащегося

70.

г.Чита

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования - Читинский институт повышения квалификации работников образования

Институт повышения квалификации как институт поддержки и сопровождения процессов развития муниципальных образовательных систем

71.

г.Челябинск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 142

Управленческое, дидактическое и методическое обеспечение образовательной программы с углубленным и расширенным изучением образовательной области "Технология" на основе  интеграции с образовательными программами дополнительного предпрофессионального образования и начального профессионального образования

72.

г.Троицк

Муниципальное образовательное учреждение  N 13 (лицей)

Формирование направленности  личности в условиях дидактического синтеза содержания  естественнонаучного образования биологического вида в лицее

73.

г.Миасс

Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 18"

Дидактическое и методическое обеспечение функционирования центра информатизации образовательного учреждения

74.

г.Чебоксары

Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа-лицей
N 59"

"Постижение культуры"
(организация преподавания предметов гуманитарного и художественно-эстетического циклов на основе создания культурологического интегрированного модуля)

75.

г.Шумерля

Школа-гимназия  
N 8

Модель здоровьеоберегающей школы "Сывлах" - "Здоровые дети"

76.

г.Анадырь

Станция юных техников

Модель станции юных техников на Чукотке как учебного пространства для саморазвития, самообучения и социализации младших школьников и подростков в условиях Крайнего Севера

77.

г.Ноябрьск

Профессиональный  лицей N 39

Научно-методическое обеспечение профессиональной подготовки работников  квалифицированного труда в муниципальных  учреждениях НПО продвинутого типа в условиях  средних и малых городов Крайнего Севера

78.

г.Рыбинск

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 19
    

Школа доминанты самосовершенствования личности по А.А.Ухтомскому

79.

г.Ярославль

Учреждение дополнительного образования Ярославской области Центр профориентации и психологической поддержки населения "Ресурс"

Подготовка выпускников профессиональных учебных заведений к эффективному поведению на рынке труда

N п\п

Город

Образовательное учреждение

Тема

1.

г.Барнаул

Барнаульский строительный колледж

Определение оптимальных условий для формирования модели специалиста (выпускника строительного колледжа), адекватной современным требованиям потребителей образования

2.

г.Камень-на-Оби

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 2 - школа бизнеса

Проектирование образовательной практики школы как приоритетного направления образовательной политики региона малого города

АРХАНГЕЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ

3.

г.Архангельск

ППМС Центр "Содействие" Института развития ребенка Поморского государственного университета им.М.В.Ломоносова

Модель взаимодействия специалистов разного профиля в работе с детьми до 3 лет

4.

г.Белгород

Гимназия N 10

Личность школьника в образовательном пространстве гимназии: развитие, образованность, здоровье, культура

5.

с.Сосновоо-
зерское

Средняя школа N 1

Профессиональное и этнокультурное
самоопределение сельских школьников в
условиях двукультурности среды

6.

г.Улан-Удэ

Школа "Импульс"

Проект программы развития школы
личностного развития "Импульс"
    

7.

пос.Баргузин

Управление
образования администрации Баргузинского района

Уровневая аттестация образовательных
учреждений как условие творчества
педагогических коллективов
    

8.

г.Улан-Удэ

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 56 "Теремок"

Разработка новых моделей дошкольных
образовательных учреждений

9.

г.Шуя

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 2 "Солнышко"

 Воспитание творческой направленности
 личности ребенка на основе моделирования
 проблемных ситуаций в воспитательно-
 образовательном процессе (на материале
 народной культуры, истории,
 краеведения родного края)

10.

г.Полысаево

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа  N 17

Технология коллективного способа обучения как средство развития личности школьника

11.

г.Новокуз-нецк

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 91 "Перспектива"

Модель школы развивающих технологий обучения и воспитания, направленных на формирование рефлексивной культуры

12.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение среднего профессионального образования -колледж поликультурного образования

 Разработка модели педагогического
 образования в условиях поликультурной  
 реальности

13.

г.Красноярск

Красноярский педагогический колледж N 1

Психолого-педагогическое образование и
профессионализация в современных
условиях смены и развития социальных
картин мира

14.

г.Красноярск

Школа-детский сад N 37

Обучение в начальной школе как условие
подготовки учащихся к гимназическому
образованию
    

15.

г.Красноярск

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 194 для детей с нарушением слуха

Создание модели развивающей
образовательной среды как средства
социализации дошкольников с
нарушением слуха

16.

г.Курган

Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 75"

 Повышение образовательных
 возможностей школы массового типа

17.

г.Железногорск

Муниципальное  учреждение образования "Лицей N 5"

 Довузовское образование школьников как
 один из компонентов развития системы
 непрерывного образования в условиях
 малонаселенного города

18.

г.Магадан

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - Центр развития ребенка - детский сад N 13

Ровесническое образование как
инновационный педагогический процесс в
дошкольном учреждении

19.

г.Нижний Новгород

Муниципальное образовательное учреждение - лицей N 40

Организация школьной ступени системы непрерывной подготовки
высококвалифицированных специалистов
в области фундаментальной и прикладной физики

20.

г.Рязань

Муниципальное образовательное учреждение
"Гимназия N 2 им.И.П.Павлова"
    

Специфика "математической составляющей" в классах нематематического профиля на I и
II ступенях обучения

21.

с.Чурапча

Чурапчинский институт физической культуры и спорта

Организация и функционирование системы непрерывного образования по физкультуре и спорту в условиях арктической сельской местности

22.

г.Ставрополь

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение -центр развития ребенка - детский сад с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления воспитанников N 60 "Крепышок"

Центр физического и психического развития, коррекции и оздоровления ребенка на базе дошкольного образовательного учреждения

23.

г.Ижевск

Муниципальное образовательное учреждение - детский сад N 278

Мир воды как средство развития детской субъектности (обучение плаванию в дошкольном возрасте)

24.

г.Челябинск

Челябинский государственный колледж N 1

Концепция подготовки учителя иностранного языка основной школы в условиях педагогического колледжа

25.

пос.Агинское

Агинская средняя школа N 3 с лицейскими классами

Создание модели личностно-
профессионального саморазвития педагогов

N п\п

Город

Образовательное учреждение

Тема

1.

г.Майкоп

Комитет по образованию
администрации
г. Майкопа

Управление развитием муниципальной образовательной системы полинационального города  в условиях актуализации  новых приоритетов образования

2.

г.Майкоп

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 8

Формирование правовой культуры будущего избирателя и политического лидера "Образование для гражданского участия"

3.

г.Майкоп

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 28

Микросоциум общеобразовательной славянской школы как модель нормализации национальных отношений через систему образования и воспитания в условиях Северо-Кавказского региона

4.

с.Тальменка

Муниципальное образовательное учреждение - средняя
общеобразовательная школа N 1
    

Модель деятельности общеобразовательной сельской школы в современных социокультурных условиях

5.

г.Бийск

1. Федеральное государственное унитарное предприятие "Федеральный научно-производственный центр "Алтай";

2. Бийский технологический институт;

3. Алтайский политехнический колледж  при Алтайском государственном техническом университете;

4. Бийский лицей Алтайского края;

5. Реальная гимназия г.Бийска;

6. Региональный благотворительный образовательный фонд по развитию и поддержке одаренности детей "Албико" г.Бийска

Создание интегративного центра непрерывного образования

6.

г.Барнаул

Муниципальное образовательное учреждение - Российско-Американская экспериментальная профессиональная школа Октябрьского района

Образовательное сообщество школы базовой культуры

7.

г.Барнаул

Государственное образовательное учреждение "Алтайский краевой педагогический лицей

Ориентация сельских школьников на профессию учителя

8.

г.Барнаул

Барнаульская школа-интернат полного  среднего образования    с первоначальной летной подготовкой

Формирование личности  будущих защитников  Отечества на основе лучших национальных  традиций, традиций российского воинства

9.

г.Камень-на-Оби

Каменский детский дом N 1 (по семейному типу)

Воспитание семьянина в условиях детского дома (по семейному типу)

10.

г.Барнаул

Учебно-научный педагогический комплекс "Детский сад-школа-колледж-вуз" (на базе Барнаульского высшего педагогического училища (колледжа)

Управление развитием учебно-научно-педагогического комплекса (дошкольное образовательное учреждение-школа-педколледж-вузы)

11.

г.Бийск

Профессиональный лицей N 22

Лицей профессионального самоопределения

12.

г.Барнаул

Муниципальное общеобразовательное учреждение - гимназия N 123

Гуманитаризация профессионально-педагогической деятельности  учителя

13..

г.Архангельск

Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 10"

Обоснование рационального сочетания базового и вариативного компонентов учебной программы по физической культуре с учетом состояния здоровья  школьников

14.

г.Белгород

Гимназия N 1

Отработка модели многопрофильной гимназии городского типа

15.

г.Старый Оскол

Профессиональный лицей N 22 - Центр непрерывного профессионального образования

Педагогические основы управления и развития профессионального лицея в условиях  многоканального финансирования

16.

г.Брянск

Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 24

Проектирование Подростковой школы как школы взросления

17.

г.Улан-Удэ

Муниципальная средняя общеобразовательная  школа-лаборатория N 32/92

Формирование единого образовательного пространства на основе идей школы культурно-исторического типа

18.

г.Улан-Удэ

Муниципальное общеобразовательное учреждение -лингвистическая гимназия N 3

Создание педагогических условий личностно-ориентированного образования

19.

г.Улан-Удэ

Городская бурятская школа-гимназия N 29

Модель гимназического образования на семиотической основе

20.

г.Улан-Удэ

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Новые технологии управления инновационными процессами в развитии национально-региональной системы образования

21.

г.Улан-Удэ

Муниципальный музыкально-гуманитарный лицей им. Д.Аюшеева

Отработка управленческих, организационных, содержательных, технологических и региональных проблем интеграции музыкального и общего среднего образования в парадигме развивающего  обучения

22.

с.Бургуй

Бургуйская средняя школа Закаменского района

Сельская общеобразовательная школа-мастерская как средство самоорганизации местного сообщества

23.

г.Улан-Удэ

Гимназия N 33

Развитие творческого и интеллектуального потенциала школьника в условиях непрерывного  образования

24.

пос.Барагхан

Барагханский социально-педагогический комплекс Курумканского района

Социальная самореализация личности

25.

г.Улан-Удэ,
пос.Загорск

Политехнический лицей N 27

Лицейское образование как  средство  формирования  интеллектуального потенциала молодежи в условиях замкнутого социума

26..

г.Улан-Удэ

Школа индивидуального обучения N 60

Организационно-педагогические основы построения школы социальной адаптации детей-инвалидов

27.

г.Улан-Удэ

Иволгинский лицей традиционных искусств народов Забайкалья

Лицей традиционных искусств народов Забайкалья как новый вид учреждения начального профессионального образования

28.

г.Улан-Удэ

Национальный профессиональный лицей N 16

Создание модели перевода учреждений начального профессионального образования на комплексную подготовку специалистов туристического сервиса

29.

г.Улан-Удэ

Республиканский бурятский национальный лицей-интернат N 1

"Береги и приумножай богатства родного народа, своей страны"

30.

г.Улан-Удэ

Профессиональный лицей N 6

Технология и методика разработки и реализации программ профессионального обучения по новой интегрированной программе "Стилист"

31.

с. Петропав-ловка

Джидинская районная гимназия
(Петропавловская)

Формирование личности, способной к творческому преобразованию действительности, широкообразованной, высококультурной

32.

с.Курумкан

Курумканский бурятский национальный лицей-интернат

Этнокультурное самоопределение личности в условиях поликультурной  среды

33.

с.Улюн

Улюнская  средняя школа

Формирование личности, ориентированной на устойчивое коэволюционное развитие

34.

с.Усть-Эгита

Усть-Эгитуйская общеобразовательная средняя школа

Создание научно-педагогического комплекса

35.

г.Улан-Удэ

Школа-комплекс
N 49

Школа жизни

36.

пос. Селенгинск

Селенгинское высшее профессиональное училище N 22

Система работы высшего профессионального училища N 22 по формированию экологической ответственности учащихся

37.

г. Улан-Удэ

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 67

Амплификация развития ребенка в семейной группе детского сада через построение совместной деятельности взрослого и ребенка

38.

г.Улан-Удэ

Средняя школа N 56 - школа диалога культур Востока и Запада

Школа диалога культур Востока и Запада:
идея, практика, перспективы

39.

г.Череповец

1. Управление образования мэрии г.Череповца;

2. Центр детского творчества

Социально-педагогическая адаптация детей
с ограниченными возможностями в условиях деятельности учреждения дополнительного образования
    

40.

г.Михайловка

Государственное образовательное учреждение Михайловский педагогический колледж Волгоградской области

Учебно-научно-педагогический комплекс как форма интеграции непрерывного педагогического образования

41.

г.Волжский

Муниципальное образовательное учреждение - Центр образования
    

Образовательная программа для подростков группы социального риска

42.

г.Волгоград

Волгоградский лицей (областная экспериментальная мужская средняя школа -интернат педагогического профиля)

Разработка личностно развивающих технологий по формированию и развитию профессионально-педагогического самосознания личности лицеиста, будущего педагога-мужчины для сельской школы, гуманиста, патриота  и  гражданина  Отечества в условиях мужского педагогического лицея

43.

г.Владимир

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования - городской Дворец творчества юных

Программа  курса "Искусство, художественная  культура моей Родины"

44.

г.Воронеж

Муниципальное общеобразовательное учреждение общего (среднего)  образования -  гимназия N 6

Гуманистическая воспитательная система - центр воспитательного пространства гимназии

45.

г.Дербент

Кадетский корпус
(Дербентская гимназия)

Толерантность как способ организации образовательного пространства в условиях Дагестана

46.

г.Иваново

Русско-французская школа-гимназия
N 23 с углубленным изучением иностранных языков

Реализация концепции "Школа Развития Личности" (система развивающего образования Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова)

47.

г.Усть-Илимск

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 10"

Создание системы непрерывного профессионального образования в условиях общеобразовательной школы

48.

г.Усть-Илимск

Муниципальное образовательное учреждение "Усть-Илимский экспериментальный лицей"

Организация образовательного процесса в ходе межвозрастного общения подростков

49.

г.Иркутск

Муниципальное образовательное учреждение экспериментальная школа полного дня N 47 г.Иркутска с гуманитарно-эстетической направленностью

Разработка и моделирование единого здоровьесохранного образовательного пространства в образовательном учреждении

50.

г.Усть-Илимск

Управление
образования администрации
г.Усть-Илимска

"Пайдеяполис-XXI век" (превращение образования в приоритетную сферу жизнедеятельности города и средство его развития)
    

51.

г.Усть-Илимск

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 8

"Гражданин". Создание в школе гражданского образования

52.

г.Усть-Илимск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 15

Построение развивающего образования
в подростковой школе

53.

г.Усть-Илимск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 14

"Родник". Формирование открытого гуманитарного социально-педагогического сообщества на базе инновационного образовательного учреждения
    

54.

г.Усть-Илимск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский  сад N 18 "Дюймовочка"

Создание среды психо-физического, интеллектуального, художественно-эстетического
и нравственного развития детей в комплексе "детский сад - начальная школа" как основы личностно-ориентированной модели образования, определения основных факторов их личностного роста и формирования положительной "Я -концепции"

55.

г.Ангарск

Инновационное муниципальное образовательное учреждение - лицей N 2

Организационно-педагогические условия реализации модели личностного роста участников образовательного взаимодействия
    

56.

г.Иркутск

Муниципальное образовательное  учреждение для  детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, санаторного типа  - "Санаторный  детский дом N 5"

Создание системы социально-психологического сопровождения в процессе компенсирования состояния депривации у воспитанников детского дома

57.

г.Усть-Илимск

1. Центр непрерывного образования "Универ";

2. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 12;

3. Муниципальное образовательное учреждение - городская гимназия N 1

Построение системы непрерывного образования на муниципальном уровне в рамках ассоциации "Интегрос"

58.

г.Усть-Илимск

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа  N 9

Школа как открытая социокультурная система. Проект ("Березовая роща")

59.

г.Усть-Илимск

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 29 "Аленький цветочек"

Создание системы нетрадиционных методов оздоровления детей с заболеваниями органов дыхания в условиях дошкольного образовательного учреждения, расположенном в местности, приравненной к районам Крайнего Севера

60.

г.Шелехов

Шелеховский муниципальный лицей

Психолого-педагогические условия построения образовательного процесса на основе здоровьесберегающего подхода

61.

г.Нальчик

1. Министерство образования и науки Кабардино-Балкарской Республики;

2. Департамент образования и науки администрации г.Нальчика;

3. Институт повышения квалификации Кабардино-Балкарского государственного университета им.Х.М.Бербекова

Создание непрерывного образовательного комплекса

62.

       г.Тырныауз, Эльбрусский район

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 2

Организация разновозрастных клубов по интересам с использованием коллективных способов обучения (вместо групп продленного дня)

63.

пос. Чегем

Экспериментальный учебно-воспитательный комплекс "Детский сад-школа-лицей"

Экспериментальный учебно-воспитательный комплекс "Детский сад-школа-лицей"

64.

г.Калининград

Государственное  муниципальное образовательное учреждение - школа-интернат  N 3 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Создание модели программы комплексной реабилитации и социально-трудовой адаптации детей-сирот с задержкой психического развития в условиях интернатного учреждения

65.

г.Обнинск

Муниципальное среднее общеобразовательное учреждение "Технический лицей"

Многопрофильность и многофункциональность образовательного учреждения

66

с.Коткозеро

Муниципальное образовательное учреждение "Центр образования села Коткозеро Олонецкого района"

Коткозерский сельский социокультурный комплекс как фактор развития образования и оздоровления деревни

67.

г.Петроза-водск

Университетский лицей при Петрозаводском  государственном университете

Возможность формирования у учащихся основных исследовательских компетенций в условиях школьного образования

68.

г.Элиста

Базовая экспериментальная школа "Алты Гасн"  ("Полярная звезда") Министерства образования Республики Калмыкия

Раннее развитие, развивающее обучение и воспитание в условиях национальной  школы полного  дня

69.

г.Петропавловск-
Камчатский       

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 42     

Развитие ребенка в условиях педагогического     процесса школы-центра гармонизации личности              

70.

г.Петропавловск-
Камчатский

Учебно-воспитательный комплекс  "Детский сад, школа, гимназия" N 33

Последовательность и преемственность в развитии индивидуальных  способностей ребенка 5-17 лет в условиях отдаленных территорий

71.

г.Киров

Муниципальное общеобразовательное учреждение Вятская гуманитарная гимназия с углубленным изучением английского языка

Проектирование образовательной программы современной гимназии

72.

г.Междуреченск

Детский дом-школа N 5 "Единство"

Выявление социальных и педагогических возможностей и реализация многофункционального образования для жизненного самоопределения сирот школы N 5 - детского дома "Единство"

73.

г.Ленинск-
Кузнецкий

Муниципальная гуманитарная гимназия N 12

Формирование системы развивающего досуга учащихся через использование культурного пространства города как образовательного
    

74..

г.Новокузнецк

Учебно-педагогический комплекс "Дом детства N 95"

Формирование жизненного и профессионального самоопределения воспитанников Дома детства
(от рождения до 18 лет)
    

75

г.Новокуpнецк

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 56

Психолого-педагогическое сопровождение развития личности ученика в адаптивной школе

76.

г.Новокузнецк

Муниципальное образовательное учреждение - антропоэкологичес-кая средняя школа N 6

Разработка модели антропоэкологической школы

77.

г.Кемерово

Автономная некоммерческая организация средняя общеобразовательная школа "Шанс"

Формирование учебной деятельности через изменение организации учебного процесса

78.

г.Сыктывкар

Межведомственный
республиканский учебно-методический центр "Здоровое раскрепощенное развитие детей и подростков" при Министерстве образования и высшей школы Республики Коми

Психолого-педагогические и медико-биологические аспекты решения проблем здорового развития детей и подростков в условиях Севера

79

г.Сыктывкар

Республиканский очно-заочный лицей-интернат Министерства образования и высшей школы Республики Коми для одаренных детей сельской местности при Коми государственном педагогическом институте

Создание системы вуз-лицей-ученик-учитель как фактора профессионального роста сельского учителя

80.

г.Краснодар

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия N 71
    

Самоэкспертиза как средство развития школы и участников образовательного процесса

81.

г.Новороссийск

Муниципальное образовательное учреждение
"Школьник-2"

Разработка и создание лицея информационных технологий муниципального уровня

82.

г.Сочи

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 2 VIII вида Центрального района

Социально-педагогические технологии социализации детей и подростков с нарушенным интеллектом в условиях современных рыночных отношений

83.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение "Лицей
N 59"

Повышение проектной культуры руководителя образовательных учреждений

84.

г.Сочи

Негосударственное образовательное учреждение гимназия "Школа бизнеса"

Формирование коммуникативной компетентности преподавателей системы "школа-вуз" в условиях коллективного педагогического творчества

85.

г.Краснодар

Муниципальное общеобразовательное учреждение -гимназия N 23

Психолого-педагогическая поддержка в ситуации выбора

86.

г.Краснодар

Муниципальная общеобразовательное учреждение -гимназия N 25

Проектирование образовательной деятельности полисистемной школы как способ удовлетворения образовательных запросов населения

87.

г.Краснодар

Муниципальное общеобразовательное учреждение -гимназия N 69

Школа педагогической поддержки

88.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение Центр дополнительного образования для детей Хостинского района

Дополнительное образование как средство подготовки подростков к жизненному самоопределению

89.

г.Сочи

Образовательные учреждения "Начальная школа - детский сад"
N 34, ОУ "Начальная школа - детский сад" N 110, Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 4

Управление переходами ребенка на последующие возрастные ступени развития, обучения и воспитания в условиях образовательных учреждений - партнеров на основе нового технологического обеспечения

90.

г.Сочи

1. Управление по образованию и науке администрации г.Сочи;

2. Сочинский центр развития образования

Муниципальная система образования как фактор развития города Сочи

91.

г.Анапа

Инновационное образовательное учреждение - гимназия "Росток"

Формирование индивидуальных образовательных программ, ориентированных на детей с различными индивидуальными особенностями и их направленностью

92.

г.Краснодар

1. Департамент общего и профессионального образования мэрии г.Краснодара;

2. Краснодарский Центр развития образования

"Эффективная школа" (ресурсное обеспечение развития муниципальной системы образования)

93.

г.Краснодар

Межшкольный эстетический центр углубленного изучения музыки

Возможности учреждения дополнительного образования в реализации программ эстетической направленности на примере программы развития певческой хоровой культуры

94.

г.Краснодар

Муниципальная гимназия N 87

Формирование индивидуальных образовательных программ в условиях многопрофильной гимназии

95.

г.Краснодар

Муниципальный лицей N 90

Модель расчета стоимости образовательных программ

96.

г.Краснодар

Прогимназия N 63

Инновационные подходы к организации работы по физическому, функциональному и психическому развитию детей 3-10 лет в условиях образовательного комплекса

97.

г.Краснодар

Муниципальный детский образовательный комплекс "Школа-сад" N 72

Педагогическая поддержка детей 3-11 лет
на основе медико-психологического сопровождения

98.

г.Краснодар

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - прогимназия N 123

Обеспечение процесса социализации и реабилитации детей с нарушением зрения в возрасте от 3 до 10 лет в условиях комплекса "Школа-сад"
    

99.

г.Краснодар

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Школа-сад" N 181

Преемственность в развитии креативности на ступени "Детский сад-школа"

100.

г.Краснодар

Муниципальное образовательное учреждение - Центр развития ребенка - детский сад N 134

Развитие социально-педагогических контактов детского сада

101.

г.Краснодар

1. Краснодарский муниципальный медицинский институт высшего сестринского образования;

2. Городской медицинский колледж

Создание модели оптимальной системы подготовки медицинских кадров по специальности "Сестринское дело" в процессе непрерывного многоуровневого профессионального образования

102.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа "Учебный комплекс N 20"

Школа как фактор развития местного сообщества

103.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение "Гимназия N 1"

Обновление содержания образования, обеспечивающее формирование семиотического мышления учащихся
    

104.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение - гимназия N 8

Воспитание личности в условиях глобального образования

105.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 49

Создание системы эколого-валеологического образования

106.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа N 66 Адлерского района

Взаимодействие школы и микросоциума села как фактор готовности школьников к личностному и профессиональному самоопределению

107.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение "Гимназия N 76

Педагогика личностного выбора и социально-ответственных действий

108.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение "Медицинский лицей" N 23

Мобильные учебные группы как средство расширения пространства образовательного выбора

109.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение "Центр экономического образования школьников"

Дополнительное социально-экономическое образование как средство развития конкурентоспособной личности

110.

г.Сочи

Центр дополнительного образования детей Адлерского района

Организационно-педагогические условия развития творческой индивидуальности ребенка в системе дополнительного образования центра дополнительного образования

111.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение "Прогимназия
N 85"

Технология реализации преемственности дошкольного и начального школьного образования в условиях прогимназии

112.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа N 80

Этнокультурный, этнопедагогический диалог в образовательном процессе школы

113.

г.Сочи

1. Управление по образованию и науке администрации г.Сочи;

2. Аттестационно- диагностический центр
    

Система лицензионных и аттестационно-диагностических процедур как способ управления качеством образования на муниципальном уровне

114.

г.Сочи

Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа N 5 Хостинского района

Создание педагогических условий, формирующих у учащихся культурную и социальную мотивацию и гражданственность

115.

г.Железногорск

Государственное образовательное учреждение Краевой центр образования "Школа космонавтики"

Краевая система поиска и поддержки одаренных детей в условиях индивидуально ориентированного образования

116.

г.Железногорск

Муниципальное оздоровительное образовательное учреждение специального типа школа N 180

Гибкая система образования и медико-социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (управление, функционирование, развитие)

117.

г.Канск

Муниципальное образовательное учреждение Центр образования

Развитие инновационной деятельности образовательного учреждения в становлении государственно-общественного управления

118.

г.Красноярск

Основная общеобразовательная школа N 124

Архитектоника педагогической среды. Проектирование образовательной деятельности средствами архитектурного пространства школы

119.

г.Красноярск

Красноярская университетская гимназия N 1 "Универс"

Образовательное пространство как пространство развития

120.

г.Красноярск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 71 Свердловского района

Развитие инновационной деятельности в образовательном учреждении

121.

г.Красноярск

Начальная общеобразовательная школа N 113 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла

Проектирование и дизайн культурно-образовательного пространства школы

122.

г.Красноярск

Детский дом-школа
N 59 Кировского района

Создание инновационного комплекса взросления

123.

г.Красноярск

Гимназия N 4 (Муниципальное образовательное учреждение гимназия N 60)

Образовательные проекты как средство развития образовательного пространства

124.

г.Красноярск

Главное управление образованием администрации Красноярского края

Организация сетевого взаимодействия в региональной системе управления образованием

125.

г.Красноярск

Красноярская гимназия N 3 Октябрьского района

Музейная педагогика в гимназии как средство формирования ценностного отношения к культурно-историческому наследию

126.

г.Красноярск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 102
с углубленным изучением отдельных предметов

Создание школы открытого образования

127.

г.Красноярск

Дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 306 Свердловского района

Развитие дошкольного образовательного учреждения как открытого социально-воспитательного института

128.

г.Красноярск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 17 Свердловского района

Валеологический проект: "Школа здоровья"

129.

г.Красноярск

Центр детского творчества N 3 Кировского района

Индивидуальные образовательные программы как механизм развития образовательно-творческого потенциала личности
    

130.

г.Енисейск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 2

Становление личности учащегося в условиях общеобразовательной школы малого сибирского города

131.

г.Железногорск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 20 "Солнышко"

Индивидуальная направленность воспитательно-образовательной работы в детском саду

132.

г.Железногорск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 30 "Фиалка"

Самоопределение ребенка в условиях нерегламентированного взрослым человеком выбора деятельности

133.

г.Железногорск

Муниципальное дошкольное учреждение ясли-сад N 58 "Гнездышко

Создание физкультурно-образовательной среды для более успешного развития ребенка

134.

г.Железногорск

1. Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 97;

2. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования - станция юных натуралистов;

3. Детское дошкольное учреждение ясли-сад N 58 "Гнездышко"

Экологобиологическое и краеведческое образование и воспитание учащихся

135.

г.Железногорск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя школа
N 182

Механизм взаимодействия образовательных учреждений в образовательном пространстве г.Железногорска

136.

г.Железногорск

Муниципальное образовательное
учреждение - средняя
общеобразовательная школа N 90
с углубленным изучением
художественно-эстетического
направления

Укрепление здоровья ребенка и развитие
интеллектуальных, культурных и
физических способностей

137.

г. Красноярск

Управление образования администрации г. Красноярска

Создание муниципальной образовательной информационной системы

138.

г.Красноярск

Экспериментальный детско-юношеский комплекс N 1 Октябрьского района

Двигательная активность (деятельность) как фактор развития произвольности у детей 3-11 лет в образовательной системе "ДОУ-начальная школа"
    

139.

г.Красноярск

Специализированная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 2 VI вида, ортопедический стационар по консервативному лечению детей, больных сколиозом 4-11 лет им. засл.уч. Российской Федерации .П.Синякова (образовательно-лечебный комплекс) Октябрьского района

Педагогические условия обучения детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата

140.

г.Красноярск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 81 Кировского района

Реабилитация детей с задержкой психического развития через построение системы социальных практик

141.

г.Красноярск

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 101
Железнодорожного района

Учебно-возрастное пространство школы

142.

г.Красноярск

Муниципальное образовательное учреждение среднего (полного) общего образования - лицей
N 1 (Лицей N 142)

Школа социальной деятельности подростка

143.

г.Красноярск

Дошкольное образовательное учреждение с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников -детский сад N 312 компенсирующего вида Октябрьского района

Разработка, теоретическое обоснование и формирование здоровьесохраняющей среды ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения

144.

г.Красноярск

Общеобразовательный лицей N 7 (средняя общеобразовательная школа N 74)

Разработка, обоснование и апробация моделей эколого-валеологического общеобразовательного учреждения

145.

г.Красноярск

Управление образования администрации Кировского района

Формирование государственно-общественного управления образованием в городском районе
    

146.

г.Красноярск

Управление образования администрации Свердловского района

Управление в условиях многообразия

147.

г.Красноярск

Муниципальное образовательное
учреждение - лицей N 3 Ленинского
района (Муниципальное образовательное учреждение -
средняя общеобразовательная школа N 52)

Деятельностные формы образования в
старших классах

148.

г.Куртамыш

 Отдел образования
 администрации
 Куртамышского
 района

Система социально-педагогической
поддержки сельских семей,
воспитывающих детей дошкольного
возраста

149.

г.Курск

1. Курский  государственный     
педагогический   университет;

2. Муниципальное   образовательное
учреждение
дополнительного  
образования  детей-  
Курский городской
дворец пионеров
и школьников

Образовательная программа высшего
профессионального  педагогического
образования по специальности "Педагогика
дополнительного образования"

150.

г.Йошкар-Ола

Республиканская студия ремесел и эстетического воспитания "Гармония" (филиал Республиканского центра народного творчества)

Влияние художественной деятельности в
сфере народных ремесел на развитие
ребенка

151.

г.Козьмодемьянск

Муниципальное образовательное
учреждение - детский сад N 3 "Шанавыл"-"Радуга"

Новые формы работы с родителями по воспитанию у детей дошкольного возраста этики межнационального общения

152.

г.Саранск

Муниципальное образовательное учреждение -
экономико-правовая гимназия
N 23

Формирование социально-
профессионального самоопределения
учащихся в условиях педагогической
модели гражданского общества

153.

г.Саранск

Научно- исследовательский
институт регионологии при Мордовском государственном университете
им. М.П. Огарева

Механизмы государственно-общественного
управления системой образования

154.

г.Москва

Центр образования
N 109

Теоретические основы и практическая реализация модели адаптивной школы

155.

г.Москва

Негосударственное образовательное учреждение "Школа Бакалавр"

Российская международная школа на основе развивающего образования (система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова)
    

156.

г.Москва

Научно-педагогическое объединение "Школа самоопределения"

Технология повышения квалификации педагогов и руководителей школ на базе инновационной школы в области создания демократического уклада школьной жизни
    

157.

г.Москва

Педагогический колледж N 7 "Маросейка"

Формирование творческой личности педагога-музыканта в процессе подготовки педагогических кадров с повышенным уровнем среднего профессионального образования

158.

г.Москва

Негосударственное
образовательное учреждение
"Солнечный круг"

Фактор игрового пространства в детском
саду как условие развития творческого
потенциала детей и педагогов

159.

г.Москва

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 1748 Восточного окружного
управления Московского комитета образования

Физкультурное образование учащихся общеобразовательной школы

160.

г.Москва

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная с лицейскими классами школа
N 520 Юго-Западного округа

Развитие исследовательских способностей школьника в естественнонаучной области как основа для проявления его творческих возможностей

161.

г.Дмитров

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гимназия "Дмитров""

Создание образовательной программы, способствующей формированию личности конкурентноспособного ученика, обладающего высоким уровнем общей культуры и потребностью в перманентном образовании

162.

г.Дзержинский

Муниципальная гимназия N 5

Личностно-ориентированное образование, направленное на возрождение российской культуры, нравственности, духовности

163.

г.Павловский Посад

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 1

Работа с одаренными детьми

164.

г.Жуковский

Муниципальное образовательное
учреждение - средняя
общеобразовательная школа N 12

Школьный экспериментальный студийный
театр: закономерности становления, развития, преемственности

165.

г.Боровичи

Боровичская муниципальная университетская гимназия

Муниципальная университетская гимназия - методический центр малого города по работе с одаренными детьми
    

166.

г.Великой Новгород

Новгородская экспериментальная общеобразовательная специальная реабилитационная школа-центр "Цветик-Семицветик"

Разработка и внедрение специального многофункционального образовательного учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья (для средних и малых городов России)
    

167.

с. Парфино

1. Отдел образования администрации Парфинского района;

2. Средние общеобразовательные
школы: д. Сергеево, д. Березицко,
д. Новая Деревня, д. Федорково, д.Лажины

Модель сельской малочисленной школы

168.

г.Нижний Новгород

Нижегородская городская педагогическая гимназия

Культурно-образовательные центры в реализации проектов инновационного движения и выхода в мировое образовательное пространство

169.

г.Нижний Новгород

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 50
(Гимназия N 50)

Школа - центр повышения педагогического мастерства

170.

г.Нижний Новгород

Муниципальное
образовательное
учреждение -
лицей N 87

Моделирование воспитательной системы
инновационного учебного заведения,
реализующего концепцию "Школа
здоровья"

171.

г.Новосибирск

Муниципальная средняя
общеобразователь ная школа N 202 "Умка"

Содержание образования в школе развивающего обучения и его преемственность на различных этапах

172.

г.Бердск

Муниципальное
общеобразовательное учреждение - Центр образования "Пеликан"
    

Информационно-технологическое обеспечение распространения опыта инновационной деятельности

173.

г.Новоси-бирск

Муниципальное образовательное учреждение - начальная школа-детский сад "Зимородок"

Школа коммуникативной деятельности

174.

г.Оренбург

Муниципальное общеобразовательное нетиповое учреждение - лицей N 2
    

Совместная деятельность школы и семьи по проектированию индивидуальных образовательных программ

175.

г.Оренбург

Муниципальное образовательное
учреждение средняя школа N 22
при Оренбургском муниципальном
естественно- гуманитарном институте

Философия как гуманитаризация образования

176.

г.Оренбург

Оренбургский государственный университет

Разработка модели единого образовательного пространства Оренбургской области

177.

г.Орел

Муниципальное образовательное учреждение - лицей
N 18
    

Трехступенчатая система формирования и развития экологической культуры учащихся

178.

г.Орел

Негосударственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа - "Лицей "Магистр"
    

Лицей как научно-исследовательская корпорация

179.

г.Орел

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа "Ключик"

Модель нравственно-ориентированного образования в свете русской философской мысли

180.

р.п. Нововаршавка

Нововаршавская
гимназия

Сельская школа как культурно-образовательный центр

181.

г.Заречный

Негосударственное общеобразовательное учреждение гимназия "Дидакт"
    

Создание индивидуальных образовательных программ на основе проектной деятельности

182.

г.Пенза

Пензенский областной институт повышения квалификации
и переподготовки работников образования
    

Разработка модели "Именные школы"

183.

г.Пенза

Муниципальная классическая гимназия  N 1 им. В.Г. Белинского

Организационно-педагогические условия  оптимизации процесса освоения инновационных образовательных систем (на материале системы развивающего обучения Б.Д. Эльконина - В.В. Давыдова)

184.

г.Пермь

Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 149" Дзержинского района
    

Школа риторики и риторизации

185.

г.Пермь

Муниципальное образовательное учреждение  - средняя общеобразовательная школа  N 30

Разработка программно-методического комплекса по формированию базовых навыков в начальной школе на разных этапах обучения

186.

г.Пермь

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 15

Подростковая школа - историко-театральный центр по изучению славянской культуры

187.

г.Владивосток

Негосударственное образовательное учреждение "Азиатско-Тихоокеанская школа"

Модель современной открытой старшей школы

188.

г.Находка

Муниципальное образовательное учреждение - экспериментальная средняя школа-комплекс N 7 "Эдельвейс"

Школа-комплекс как основа формирования и развития культурно-образовательной среды микрорайона

189.

г.Находка, школьный
поселок
Врангель
    

Муниципальное образовательное учреждение - экспериментальная средняя школа N 19

Школа осознанного выбора

190.

г. Владивосток

Управление народного
образования
Приморского края

Организация краевого центра
общественной независимой экспертно-
консультативной службы с сетью
экспертных советов в территориях - ресурс
развития содержания образования
    

191.

г.Арсеньев

Управление народного
образования

Муниципальная программа развития системы образования и социокультурной среды г.Арсеньева Приморского края

192.

г.Ростов-на-Дону

1. Ростовский государственный педагогический университет;

2. Таганрогский государственный педагогический институт

Подготовка педагогических кадров в системе непрерывного уровневого профессионального педагогического образования в условиях регионального комплекса "Педагогический колледж - педагогический вуз"

193.

г.Красный Сулин

Красносулинский городской центр внешкольной работы "Досуг"

Интеграция общего и дополнительного образования как средство для создания единого образовательного и социокультурного пространства небольшого города с целью развития личности ребенка

194.

г.Ростов-на-Дону

Школа "Эврика-Развитие"

Построение образовательной модели возрастного движения школьников, соответствующей концепции Л.С. Выготского и возрастной периодизации
Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова

195.

г.Волгодонск

Центр
дополнительного
образования детей
"Радуга"

Технология создания модели
образовательного учреждения,
ориентированного на активную
социализацию личности школьника
(экологическая школа-музей)

196.

с.Кулешовка

Кулешовская средняя
школа N 16

Формирование жизненных проектов учащихся группы риска в условиях адаптивной сельской школы

197.

г.Каменск-
Шахтинский

Лицей N 5

Создание модели муниципального образовательного учреждения как градообразующего фактора

198.

г.Ростов-на-Дону

Классический лицей
N1 при Ростовском
государственном
университете
    

Контекстный подход как фактор самоопределения педагога классического лицея

199.

г.Волгодонск

Муниципальная школа искусств "Детский центр духовного искусства"

Создание культурно-образовательного пространства как условие духовного развития личности

200.

г.Рязань

Негосударственное образовательное учреждение "Рязанский образовательный центр социально-культурной деятельности"
    

Освоение творческого потенциала педагогической системы Р.Штайнера в условиях создания единого многоуровневого образовательного пространства в процессе отработки стратегии вариативного образования

201.

д.Муняково

Муняковская начальная общеобразовательная школа

Разработка концепции и программы школы русского фольклора в начальном общем образовании
    

202.

г.Рязань

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 35
    

Формирование экономической культуры учащихся

203.

г.Рязань

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 51

Педагогика общей заботы - основа создания
воспитательного пространства в микрорайоне школы

204.

г.Рязань

1. Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 66;

2. Рыбновская (районная) средняя школа;

3. Высоковская (сельская) средняя школа

Разработка модели школы как учреждения инновационного типа

205.

г.Рязань

Муниципальное образовательное учреждение - детско-юношеский центр народных промыслов "Рязанский оберег"     

Проект культурно-образовательной инициативы на базе детско-юношеского центра рязанских народных промыслов

206.

г.Санкт-Петербург

Муниципальное образовательное учреждение среднего (полного) образования школа N 411 "Гармония"

Учитель в образовательном пространстве культуротворческой школы

207.

Санкт-Петербург

1. Управление по образованию
и культуре территориального управления Василеостровского административного района;

2. Научно-методический центр Василеостровского района

"Буфер". Ребенок в целостном воспитательном образовательном пространстве

208.

Санкт-Петербург

Государственное образовательное учреждение начальная школа-детский сад компенсирующего вида N 687 "Центр реабилитации ребенка"

Психолого-медико-педагогическая коррекция детей с разными синдромами аутизма

209.

Санкт-Петербург

Негосударственное образовательное учреждение "Унисон"

Школа как центр интеграции основного, дополнительного и домашнего образования

210.

Санкт-Петербург

Муниципальное образовательное учреждение среднего (полного) общего образования школа
N 612
    

Подготовка школьников к профессиональному образованию в современных условиях

211.

Санкт-Петербург

Государственное образовательное учреждение -
гимназия N 426

Формирование у учащихся ценностных ориентаций в области физической культуры

212.

Санкт-Петербург

1. Кировский районный отдел образования;

2. Муниципальное образовательное учреждение - средняя школа N 279

Организационно-педагогические условия повышения уровня социализации детей с ограниченными возможностями

213.

Санкт-Петербург

Государственное дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 25 - центр развития ребенка "Умка" с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников.
    

Участие дошкольного образовательного учреждения в культурной жизни города как фактор развития ребенка, дошкольного образовательного учреждения и социума

214.

Санкт-Петербург

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение основного общего образования для обучающихся с отклонениями в развитии - школа N 487 VIII вида (школа полного дня) "Учебно- производственный реабилитационный Центр-школа"

Повышение образовательного уровня и социального статуса учащихся коррекционных образовательных школ

215.

Санкт-Петербург

Государственное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр информационной культуры"
    

Центр информационной культуры как ядро информационного пространства районной системы образования

216.

Санкт-Петербург

Дошкольное образовательное учреждение компенсирующего вида N 41 "Центр интегративного воспитания"

Центр интегративного воспитания - модель дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида для детей группы риска от рождения до 7 лет

217.

Санкт-Петербург

Государственное образовательное учреждение
среднего (полного) общего образования "Гимназия N 271" Красносельского района

Человекосберегающее обучение - образовательный процесс в XXI веке

218.

Санкт-Петербург

Центр социальной помощи семье и реабилитации детей-сирот "Гелиос"

Социальная защита семьи и детства в территориальном округе

219.

Санкт-Петербург

Управление образования администрации Красносельского района

Разработка и апробирование модели взаимодействия социальных институтов в условиях городского района по обеспечению прав детей

220.

Санкт-Петербург

Общеобразовательная школа N 91 Петроградского района

Взаимодействие школы и микро-социума как условие устойчивого развития образовательной системы

221.

Санкт-Петербург

Муниципальная Бестужевская гимназия N 159 Калининского района

Интеграция гуманитарного образования в гимназии

222.

Санкт-Петербург

Муниципальное образовательное учреждение среднего полного общего образования - средняя общеобразовательная школа N 421

Формирование функциональной грамотности учащихся в условиях школы

223.

Санкт-Петербург

Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общего образования школа N 466

Школьная библиотека как центр информационной культуры учителей, учащихся и родителей

224.

Санкт-Петербург

Муниципальный учебно-педагогический комплекс "Белогорье" N 555

Образовательное учреждение кросс-культурных инициатив

225.

Санкт-Петербург

Учебно-педагогический комплекс "Школа индивидуального развития" N 590

Организационно-педагогические условия
индивидуального развития личности учащегося

226.

Санкт-Петербург

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 500 с углубленным изучением предметов эстетического цикла Пушкинского района
    

Школа творческого развития личности

227.

Санкт-Петербург

Государственное дошкольное образовательное учреждение - детский сад N 139 - Центр развития ребенка, с осуществлением физического
и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников
    

Создание модели инновационного дошкольного учреждения, обеспечивающего формирование здоровья ребенка в процессе семейного, дошкольного и начального школьного образования

228.

Санкт-Петербург

1. Негосударственное образовательное учреждение полного среднего образования "Экспресс";

2. Государственное образовательное учреждение среднего полного образования
с углубленным изучением математики, информатики
и естественнонаучных дисциплин "Школа N 419"

Индивидуальный образовательный маршрут: возможности экстерната

229.

Санкт-Петербург

Государственное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования - научно-методический центр Кировского района

Служба сопровождения - новый шаг

САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ

230.

г.Тольятти

Гимназия N 35

Технология педагогики здоровья

231.

г.Самара

Муниципальное общеобразовательное учреждение общего среднего (полного) образования школа
N 114

Подготовка методистов-проектировщиков развивающего образования (система Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова)

232.

г.Самара

Муниципальная школа вальдорфской ориентации

Гуманизация содержания образования средствами вальдорфской педагогики

233.

г.Энгельс

Музыкально-эстетический лицей

Создание системы образования, способствующей интенсивному творческому развитию и раннему самоопределению и самореализации через творчество

234.

г.Саратов

1. Саратовский государственный университет им. Н.Г.Чернышевского;

2. Государственный учебно-научный центр "Колледж"

Создание интеграционной модели научно-образовательного комплекса нового поколения на основе идей нелинейной динамики (синергетики) как нового междисциплинарного научного мышления на пороге XXI века
    

235.

г.Балаково

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 27

Мониторинг здоровья

236.

С.Намцы

Намское педучилище

Разработка стандарта специальности "Технология и дизайн"

237.

с.Черкех

Черкехская средняя школа-лаборатория научно-исследовательского института национальных школ Министерства образования

Развитие республиканской образовательной системы через создание Ассоциации "Эврика"

238.

с.Убоян

Убоянская средняя школа

Создание учебно-воспитательного комплекса "Школа индивидуального развития"

239.

г.Нюрба

Нюрбинская средняя школа N 1

Особенности адаптации отечественных и
зарубежных педагогических технологий в
условиях национальной школы

240.

с.Ожулун
Чурапчан-
ского улуса

1. Государственное учреждение "Учебно-производственное и научно-методическое объединение "Сахапрофтех";

2. Ожулунская школа-лицей Департамента начального и среднего профессионального образования Министерства образования

Организационно-педагогические условия создания типа образовательного учреждения, интегрирующего общее и профессиональное образование

241.

г.Олекминск

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа "Эврика"

"Расти должны все цветы"
Создание модели образовательного процесса в удаленной малокомпактной провинциальной школе

242.

пос. Плановый

Экспериментальная специализированная школа-интернат народов Севера "Арктика"

Модель межрегиональной школы-гимназии народов Севера "Арктика"

243.

г.Екатеринбург

Муниципальное учреждение образования и культуры "Гуманитарный центр "Театр"

Модель школы творческого развития и самореализации личности ребенка в период детства

244.

г.Екатеринбург

Муниципальное образовательное учреждение гимназия N 94

Подготовка педагогов вероятностного образования в условиях открытых культурно-информационных сред
    

245.

г.Екатеринбург

Муниципальное образовательное учреждение екатеринбургская средняя общеобразовательная школа N 19 "Гармония"

Учитель и руководитель в образовательной системе "Школа-парк"

246.

г.Екатеринбург

Муниципальное образовательное учреждение гимназия
N 210 "Корифей"

Управление школой на основе коммуникативных технологий

247.

г.Екатеринбург

Профессиональный лицей ремесленников- предпринимателей

Содержание и технология обучения ремесленника-предпринимателя в учреждениях начального
и среднего профессионального образования

248.

г.Смоленск

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 39
с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла

Формирование физически здоровой и творческой личности в системе школьного олимпийского образования

249.

г.Минеральные Воды

Гимназия N 103

Психолого-педагогические основы реализации
целостного подхода к воспитательно-образовательному процессу, создающему условия для самосозидания учащегося как духовного существа, как личности и творческой индивидуальности  в условиях гимназического образования

250.

г.Невинномысск

Муниципальная общеобразовательная гимназия N 10 "ЛИК"

Формирование системы разноуровневых социально-экономических связей образовательного учреждения для интеллектуально одаренных детей в условиях малого российского города

251.

г.Ставрополь

Муниципальное образовательное учреждение  Центр образования
    

Создание системы социальной и психологической поддержки учащихся

252.

г.Ставрополь

1. Государственное образовательное учреждение детский дом-школа;

2. Муниципальный образовательный лицей N 17;

3. Лицей N 2  (г.Железноводск)

Психолого-педагогические основы формирования позитивных жизненных устремлений и профессиональных намерений

253.

с.Орловка

Орловская средняя школа N 10

Развитие экологического мышления как условия формирования современного социокультурного пространства села

254.

г.Тамбов

Многопрофильный лицей при Тамбовском государственном техническом университете

Создание системы непрерывного образования в рамках международного образовательно-информационного пространства на базе единого учебно-воспитательного комплекса "детский сад - лицей - университет"

255.

г.Набережные Челны

Центр образования  "Прогимназия лицей гувернерского типа обучения"

Формы организации совместной деятельности учащихся и педагогов в педагогическом процессе и их использование в системе образования (групповые формы обучения и воспитания в школе и системы развивающего обучения)

256.

пос.Светлый

Губернаторский Светленский лицей

Построение многоуровневой модели художественно-эстетического образования

257.

г.Томск

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа  "Эврика-Развитие"
    

Обеспечение уровня общего образования средствами индивидуальных образовательных программ

258.

г.Томск

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа  N 49

Изменение форм совместной деятельности педагогов и детей в современной школе

259.

г.Томск

Управление образования администрации Томской области

Формирование региональной системы управления качеством образования

260.

г.Тула

Научно-исследовательская лаборатория "Школа Л.Н.Толстого" Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области
    

Педагогическая система "Школа Л.Н.Толстого"

261.

г.Новомос-
ковск

Муниципальное образовательное учреждение - специальная (коррекционная) школа-интернат N 2  для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
VII , VIII видов

Гуманистическая воспитательная система сиротского  учебного заведения как определяющий фактор социально-адаптированной личности аномального ребенка

262.

г.Тюмень

Государственное образовательное учреждение - областной детский реабилитационный Центр "Крепыш"

Комплексная реабилитация учащихся в условиях образовательного учреждения

263.

г.Тюмень

1. Муниципальное образовательное учреждение - средняя (полная) общеобразовательная школа N 57;

2. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования - Детско-юношеский центр физической подготовки "Олимпия"
    

Организация и управление деятельностью физкультурно-досугового центра на муниципальном уровне

264.

г.Ишим

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N  4
    

Школа здорового образа жизни

265.

г.Тюмень

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 32

Личностно-ориентированное  пространство учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе

266.

г.Тюмень

Муниципальное образовательное учреждение - средняя  общеобразовательная школа N 70

Комплексная  реабилитация учащихся в условиях начальной  школы валеологической направленности

267.

г.Кызыл

Государственный лицей Республики Тыва

Специализированный учебно-научный центр субъекта Российской Федерации

268.

г.Кызыл

Кызылская общеобразовательная школа N 9 с гимназическими классами

Разработка модели содержания образования национальной школы

269.

г.Кызыл

1. Кызыл-Мажалыкская общеобразовательная школа N 2 Барун-Хемчикского района;

2. Шамбалыгская средняя школа Кызыльского района

Прогрессивные идеи и опыт народной педагогики в нравственном воспитании учащихся 1-9 классов тувинской сельской школы

270.

г.Ижевск

Муниципальное образовательное учреждение "Гуманитарный лицей"

Школа индивидуального образования

271.

г.Ижевск

Муниципальное общеобразовательное учреждение -ижевская гимназия N  56

Возникновение и взаимодействие образовательных программ в условиях единого образовательного пространства
    

272.

г.Ижевск

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 48 Первомайского района

Построение учебно-воспитательного процесса "Школы здоровья"

273.

г.Воткинск

Воткинский лицей

Лицей - учебно-воспитательный  центр

274.

г.Ульяновск

Гимназия N 1 им.
В.И.Ленина

Создание, становление и развитие системы работы со способными и одаренными детьми в условиях гимназии
    

275.

г.Ульяновск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 65 с углубленным изучением культурологии

Создание поликультурной среды в условиях массовой школы через многообразие деятельности взрослых и детей

276.

г.Хабаровск

Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции г.Хабаровска
    

Подготовка педагогов к работе с несовершеннолетними с девиантно-криминальным поведением

277.

г.Хабаровск

Муниципальная общеобразовательная школа-гимназия N 7

Развитие рефлексивных способностей учащихся как механизма культурного взросления
    

278.

г.Хабаровск

Муниципальное образовательное
учреждение средняя
общеобразовательная школа-гимназия N 3

Адаптация личности к жизни в региональном сообществе

279.

г.Сургут

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 32

Инновационные преобразования в организации физического воспитания обучающихся средней общеобразовательной школы на основе его спортизации

280.

г.Нефтеюганск

Муниципальное общеобразовательное учреждение - "Лицей"

Разработка психолого-педагогических оснований управления процессом проектирования жизненных траекторий учащихся в условиях монопрофильного города
    

281.

г.Нефтеюганск

1. Негосударственная средняя общеобразовательная школа "Образование плюс";

2. Негосударственная школа - детский сад
N 80 "Знайка"

Региональная модель образовательного маркетинга

282.

г.Челябинск

Челябинский технологический колледж сервиса Южно-Уральского государственного университета

Создание системы управления качеством профессионального образования в области сервиса

284.

г.Челябинск

1. Управление по делам образования г. Челябинска;

2. Челябинский государственный педагогический университет

Создание оптимальной системы образовательного мониторинга на муниципальном уровне с целью обеспечения эффективного управления качеством образования в муниципальной образовательной системе
    

284.

г.Челябинск

1. Муниципальное образовательное учреждение - средняя школа N 41 Курчатовского района;

2. Муниципальное образовательное учреждение - средняя школа N 22 Курчатовского района;

3. Муниципальное образовательное учреждение - средняя школа N 66 Курчатовского района;

4. Колледж права и экономики;

5. Челябинский филиал Уральской академии государственной службы;

6. Управление образования администрации Курчатовcкого района;

7. Администрация Курчатовского района
    

Подготовка управленческих кадров в образовательной системе "школа - вуз - муниципалитет"

285.

г.Миасс

Муниципальное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 19 (инновационная)

Управление процессом самообразования творческой личности в многопрофильной школе-гимназии

286.

г.Челябинск

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 26

Личностно-ориентированное обучение, направленное на формирование и развитие интеллектуальных и духовных свойств личности учащихся при условии сохранения психического и физического здоровья

287.

г.Челябинск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 31 г.Челябинска
с углубленным изучением физики, математики и информатики

Гуманитаризация естественнонаучного образования. Дидактическое и методическое обеспечение организации освоения способов познавательной, социальной, интровертивной деятельности учащихся в рамках образовательной программы с углубленным изучением образовательной области "Естественные науки" на основе интеграции математического, физического и информационного образовательных компонентов

288.

г.Челябинск

Муниципальное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 77 Ленинского района

Совместная продуктивная деятельность учащихся, учителей и родителей как условие соразвития педагогического коллектива и каждой личности в многопрофильной гимназии

289.

г.Челябинск

Муниципальное учреждение - экспериментальная экономическая гимназия (средняя общеобразовательная школа N 63 )

Формирование менталитета современного делового человека

290.

г.Челябинск

Муниципальный лицей N 11

Управление качеством образования на основе психолого-педагогических исследований условий развития творческой индивидуальности учителя и ученика

291.

г.Аша

1. Муниципальная средняя общеобразовательная школа N 9;

2. Южно-Уральский
государственный университет

Школа-вуз-производство

292.

г.Златоуст

Управление образования администрации г.Златоуста

1. Информационное обеспечение дошкольных образовательных учреждений в муниципальной системе образования на основе компьютерных технологий;

2. Реализация нового хозяйственного механизма в системе образовательных учреждений малого промышленного города

293.

г.Магнитогорск

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования для детей - центр эстетического воспитания детей "Детская картинная галерея"

Методическое и дидактическое обеспечение открытой образовательной программы в части реализации образовательной, методической, выставочной деятельности "Детской картинной галереи"

294.

с.Единение

Единенская средняя школа (агрошкола)

Разработка функциональной модели управления сельской школой нового типа (агрошколой)

295.

с.Нарын- Талача

Муниципальное образовательное учреждение - Нарын-Талачинская средняя (полная) агрошкола
Карымского района

Изменение содержания образования в агрошколе как фактор социального и культурного развития села

296.

пос.Агинское

Агинская гимназия

Создание модели гимназии, реализующей проект допрофессионального выявления  и  подготовки будущего управленца
    

297.

с.Дульдурга

Районный отдел образования Дульдургинского  района Читинской области

Программа культурного образовательного  экономического сообщества детей и взрослых "Я и мир"

298.

г.Ядрин

Ядринская национальная гимназия-интернат
    

Сельский региональный образовательный центр "Лидер"

299.

г.Чебоксары

Муниципальное образовательное учреждение лицей N 1

Воспитательно-образовательное поле  "национальный язык - национальная культура" в многонациональной школе;

300.

г.Новый Уренгой

Муниципальное общеобразовательное учреждение - гимназия

Организация образовательной деятельности как организация пространства выбора

301.

г.Ярославль

Государственное учреждение Ярославской области "Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании"

Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении

302.

пос.Лесная поляна

Леснополянская начальная школа Ярославского района

Новая жизнь педагогического и методического наследия К.Д.Ушинского

303.

с.Ивановское

Ивановская средняя школа

Школа целостного развития

N п\п

Город

Образовательное учреждение

Тема

1.

г.Бийск

Гимназия иностранных языков

Подготовка учителя к реализации идей гуманно-личностной педагогики
    

2.

с.Троицкое

Алтайский государственный профессионально- педагогический колледж

Создание интегративной модели образовательных учреждений сельского района как фактор социально-экономического развития территории
     

3.

г.Барнаул

Алтайский экономический  колледж

Развитие методической службы в среднем профессиональном образовательном учреждении как условие организации целостного педагогического процесса

4.

г.Рубцовск

Муниципальное образовательное учреждение - Рубцовская государственная специальная (коррекционная) школа-интернат
VIII вида

Социализация детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения (школы-интерната) и интеграции их в социуме

5.

г.Архангельск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная Соломбальская школа
N 41

Организация школьной психолого-валеологической службы в условиях школы полного дня

6.

г.Белгород

Гимназия N 38

Выявление барьеров в самореализации школьников и поиск путей их преодоления

7.

с.Кижинга

Кижингинская школа-лицей

Развитие одаренности учащихся в условиях сельского многопрофильного лицея

8.

г.Улан-Удэ

Городская научная школа учащихся
"Малая Академия Наук"

"Одаренные дети"

9.

п.Аршан

Аршанский гуманитарно-экологический лицей

Формирование творческой личности учащихся в условиях нового типа школы

10.

г.Северо-
байкальск

Школа-комплекс туристско-экологического образования

Личность у Байкала - экологически ответственная и социально-адаптированная

11.

с.Цагатуй

Цагатуйская средняя школа

Духовное оздоровление и развитие личности через разновозрастные родовые сообщества

12.

г.Северо-
байкальск

Северобайкальский муниципальный общеобразовательный комплекс развивающего обучения "Новая школа"

Создание целостной единой программы "Детский сад - школа"

13.

г.Усть-Илимск

Средняя общеобразовательная школа N 2

Создание системы психолого-педагогической поддержки учителей в общеобразовательной школе северного города в целях стабилизации их нервно-психического здоровья

14.

г.Усть-Илимск

Учреждение среднего (полного) общего
образования N 7

Создание модели развивающего образования в условиях общеобразовательной школы на основе идеи ведущей возрастной деятельности с учетом доминанты самосовершенствования

15.

г.Усть-Илимск

Специализирован-ный учебно-воспитательный комплекс "Детский сад-начальная школа" N 1 компенсирующего вида для детей с
нарушением зрения
    

Коррекционно-восстановительная работа в учебно-воспитательном процессе в условиях специализированного комплекса для детей с нарушением зрения

16.

г.Усть-Илимск

Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа N 11

"Наш мир и мы". Саморазвитие личности как содержание образования